二年级下册美术教案-第9课 树上树下丨苏少版 (2).doc
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1、树上树下教材分析: 大树是动物们舒适的家,是动物和人类的朋友,我们共同生活在大树上和大树下,在树上和树下发生着许多有趣的故事。本课充分利用了儿童以想象代替思维,常常把幻想和现实交织在一起的思维特征。虽然儿童的阅历比成人少,但他们会自由地去想象,而且他们创造的形象胜过思考,表现的事物往往是在虚构的故事中得到启发的。因此他们在表现树上树下发生的故事时肯定会有许多奇思妙想。教学目标:认知领域:自编一个有趣的发生在树上树下的故事,故事中的形象可以是动物,也可以是人物。动物可以采用拟人化的表现手法,这样故事会生动有趣。操作领域:启发学生使用绘画材料,进行构图训练,审美教育,培养独立表现树上树下发生的有趣
2、的故事。情感领域:为学生们提供自由创作的机会,体会创编故事的乐趣。教学重点:启发学生想象,创编有关树上树下的有趣的故事。教学难点:(1) 学习简单的构图知识,锻炼学生的想象力。(2) 学生用不同的绘画方法表现创编的故事。课前交流提要:今天我来到幸福里小学,你们欢迎我吗?自我介绍。我在桃柳小学可就听说了咱们班的小朋友特别爱画画,爱回答问题,今天老师还带来了小礼物,想要吗?举手回答问题的小朋友都有可能得到哦!教学过程:一、 导入: 1、同学们,你们喜欢听故事吗?2、老师这里有一幅画,画面上的故事大家一定非常熟悉!(出示图片狐狸和乌鸦是一对邻居)3、在故事里,这2个邻居乌鸦住在哪里?(树上),狐狸又
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