二年级下册美术教案-第4课象形文字的联想 ｜岭南版(8).docx
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5 象形文字的联想教学目标：1.感知象形文字；2.了解象形文字的描摹实物形象的特点；3.能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面；教学重点：1.感知象形文字及其发展变化过程；2.发挥想象创新能力，表现象形文字的画面。教学难点：能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。教学过程：一、提问引入？1.大家第天来学校学习上学，在语文课上我们学习文字，但是大家知道我们所学习的文字是怎么创造出来的吗？二、看图片故事，找出图中的图案和什么文字比较像。1. 问:图中小鸟停在了什么地方？2. 问:小孩在哪里看到鱼？3. 问：小孩把捉到的鱼怎么处理的？4. 问：小孩在草原上看到了什么动物？ 5. 问：能从画中看出是什么时候了吗？6.小结：从刚才的图片中，其实就是我们现在使用的汉字的发明创造的来历。7.结合相片看文字的演变过程。8看图，了解象形文字不仅中国有，国外也有。9.看图，说说图片中的是文字还是画？10小结象形文字与图案的装饰美感。三、怎么来进行用象形文字做装饰？1.可以用自己喜欢的象形符号来表现一个小故事情景。2.选择一个象形文字，并将其放大，加粗笔画，进行装饰；四、评价。1.想象力丰富。2.图形与字义相符。3.有创意。教学后记:
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