二年级下册数学学案-3.19 认识克与千克_学案1.doc
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1、认识克与千克学习目标1使学生进一步认识克和千克,建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。2会熟练进行克和千克间的单位换算,会比较大小。3体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。学习重难点重点1克和1千克观念的建立。难点会运用建立起来的质量观估一估。学习环节学习过程热身运动一、填一填1我们日常生活中称比较轻的物品的重量常用( )作单位,称比较重的物品的重量常用( )作单位,常用的称量工具有( )、( )、( )、( )等。21千克=( )克 1000克=( )千克2千克=( )克 4000克=( )千克7000克=( )千克 8千克=( )克60
2、00克=( )千克 9千克=( )克3在( )里填上合适的单位(千克或克)。一条鱼重500( ) 一支牙膏50( )一头大象3000( ) 一瓶可乐250( )一袋面粉重25( ) 一个鸭蛋约60( )一辆卡车可以装货4000( ) 一个冬瓜约重10( )一袋味精重500( ) 一块水果糖约重3( )一个皮球约重50( ) 爸爸的体重约70( )四个苹果约重500( )深化练习二、认真思考,按要求完成下面各题。1在里填上“”、“”或“”。500克5千克 6千克6000克 990克1千克 2千克+300克2030克5千克500克 3千克3000克600克100千克 2500克5千克200克+60
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