二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵丨苏少版 (8).doc

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1、花儿朵朵教学设计教材分析江苏少儿出版社出版的美术教材二年级下册的花儿朵朵一课，以学生熟悉的常见的花儿作为学习对象，以欣赏、绘画、制作花儿作为学习内容，通过欣赏探讨、绘画设计、制作评价活动，激发学生认识美、感受美、体验美、创造美的意识和能力。培养学生美术感受力的同时，提高他们的绘画和动手实践能力，也能让他们获得保护和热爱大自然的情感。【设计理念】遵行以生为本的理念，联系生活教学，点燃学生兴趣，激发他们的学习情感和主动性。尊重教学规律，采用激趣、感知、欣赏、引导示范、实践活动等教学流程，让学生感受美术学习的方法。根据学生的差异，实施分层教学，分层辅导。 【教学目标】 1.培养认识花的感知能力，培养

2、多角度欣赏美的意识，能够绘画和制作美的花，形成美化生活和美化自身的能力。 2.激发认识美、发现美和欣赏美的意识，形成热爱自然保护环境的意识。提升自主和合作学习意识，激发主体意识，勇于表达和展示。 【教学重难点】 同教学目标 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、轻松导入，激发谈话兴趣 春天来了，我们欣喜地发现大自然的变化，同学们发现了哪些变化，哪位小朋友能告诉我们呢？（学生会答：小河解冻、泥土变松、小草变绿、树木叶茂、花儿飘香。） 【设计意图】自然是美术学习的大课堂，潜移默化中培养学生关注自然、关注生活的意识，降低教学难度，激起他们发言和表达自己所见所闻的积极性，能够融洽课堂学习氛围。 二、组

3、织教学，展示花儿朵朵 1.花很香，也很美，我们今天就学习花儿朵朵这一课（板书课题），我们认识哪些花呢？知道花的名字和特点也是知识哦？ 【设计意图】贴近教学内容，联系学生生活实际，鼓励学生说说自己所知道的花，引导他们从某种花的名字、花的色彩、样子和气味有条理的表达。 2.看投影，一起来认识一些常见的花，希望大家注意观察，像刚才那样从种类、形状、颜色等方面谈谈，好不好？（多媒体展示图片） 【设计意图】将教材中的文字内容转换成学生喜欢的图片，进一步培养学生的观察和表达能力，提高他们对花的审美能力。 3.大多数花是美丽的，我们会给它们起一些好听的名字，如睡莲，大家知道我们还叫它什么吗？（板书：睡美人）

4、还有的花有一定的寓意哦，我们知道吗，如冬天开的梅花，有什么含义啊？（板书：冰清玉洁、坚贞不屈） 【设计意图】由花的色形的认识过渡到花含义的理解，培养学生的美好情感，为感悟生活，体验生活服务。 小结：花是大地母亲美丽的外衣，也是大自然给我们的赏赐，但是我们不能随便去折花，否则过几天我们就感受不到它的美了，但是我们可以画花，让美丽伴随我们。 三、教师示范，学生学会绘画 1.我们大家真聪明，认识了那么多花。如果我们能画好自己喜欢的花那该多好啊！下面大家看老师画一幅木棉花吧，注意观察哦！（老师一边演示，一边指导。） 【设计意图】通过老师的示范，让学生注意到绘画过程的运笔、构图等等，让他们学习画花的方法

5、，提高他们绘画的能力。 2.大家看老师的画，知道怎么画了吧，我们就画一幅木棉花吧！（学生在画的过程中，老师相机进行点拨；对一些能力弱的学生，可以组织他们先描绘，然后再独立去画。） 【设计意图】给学生提出要求，让学生动手绘画， 提高他们观察和动笔能力；可让他们在比较中进一步加工，提高习作的质量。 3.展示学生绘画成果，让学生说说自己是怎么处理画面内容的，说说自己绘木棉花的方法和感受。也让其他同学说说展示画的优点和不足， 提出修改建议。 【设计意图】学生进一步完善自己的画作，及时巩固提升。 四、动手操作，提高美化能力 1.我们大家画的花都是没有色彩的，有的同学画的非常好，有的同学还需要进一步提升。

6、我们现在能不能让自己画的花色彩鲜艳起来呢？我们自己进行思考和尝试吧！ 【设计意图】让学生给花上色，提高他们对色彩的感受能力，也培养他们的个性能力。 2.我们给木棉花涂上了不同的颜色，说明这就是你喜欢的颜色。我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。我们看教材上只有一大片草地，能不能用花装点一下呢？（可以小组合作完成，让学生用彩色纸剪贴，也可以自己画。） 【设计意图】培养学生动手能力，让他们认识到画有好的装点作用，让他们形成美化自然，热爱自然的意识。 五、情感教育，深化学习效果 我们同学今天收获了不少吧，也很辛苦，有花的自然更美丽，我们要自己生活的家园、校园美丽，就应该是保护花草树木的小卫士哦！（板书：热爱自然、保护环境） 六、板书设计（花儿朵朵）1 外形2颜色七、教学反思 课堂中注意结合二年级学生认知特点，注重激发他们学习美术的兴趣，采用多种教学方法和手段，引导他们在观察、阅读、欣赏和对比中感受各色花的特点，领悟花的美。但是一些基础薄弱的学生在自主绘画的过程中表现不佳，应该更好地分层施教。