二年级下册美术教案-第14课 做香囊_迎端午丨浙美版.docx

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1、做香囊，迎端午一、 教材分析本课属于“设计. 应用”领域，主要是对香囊造型的欣赏与设计。在教学中可以引导学生用多种途径了解关于端午和香囊的指示，然后在课堂上进行交流。运用图片或实物让学生只管感受香囊的造型，体验其中的寓意。做香囊的方法有很多，这里介绍用两层纸叠起来缝合、内加填充物的方法制作香囊，比较简单易操作。也可以在课外尝试用布或者其他材料制作香囊。二、 学情分析二年级的学生对绘画和手工有着浓厚的兴趣，并且具有一定的造型表现能力和对纸进行适当剪裁的能力。香囊的制作采用绘画与剪贴结合的方式，操作比较简单，通过造型创意试香囊更加有趣，更具有特别的意义，可以充分调动学生的制作兴趣，使学生在玩中学，

2、学中玩。通过赠送香囊的活动，引发学生心中的真善美的情谊。三、 教学目标1、 知识与技能目标。通过多种途径简单了解有关于端午节与香囊的知识，锻炼搜集信息的能力。2、 过程与方法目标 。能运用纸制作一个香囊，并用彩笔、卡纸、丝带等装饰，锻炼动手能力体验制作香囊的乐趣。3、 情感态度与价值观目标通过对端午节习俗及对香囊的了解、欣赏，促进对中国传统节日文化的了解；通过香囊的制作与赠送活动，增进与亲友之间的情感。四、 教学重点与难点重点：设计一只富有意义的香囊，表达对亲友的祝福和愿望。难点：将两层纸进行缝合、填充并进行装饰，完成的作品富有想象力、创造力。五、 教学课时1课时六、 教学准备1、 教具：课件

3、、香囊范作、记号笔、彩笔、卡纸、剪刀、双面胶、打孔器、彩色丝带及其他综合材料。2、 学具：勾线笔、彩笔、卡纸、剪刀、双面胶及其他综合材料。七、 教学过程（一） 导入新课（预计1分钟）1. 教师活动：中国人经常通过节日表达自己的情感，在节日中常用舞狮舞龙，张灯结彩，划龙舟、放鞭炮、踩高跷、演戏等方法增添欢乐气氛。我们有很多的传统节日，接下来要迎来的是端午节。（二） 交流端午节（预计2分钟）1、 教师活动：你知道我国的端午节是什么时候吗？端午节有哪些习俗？2、 学生活动：交流端午节的由来与习俗。1、 教师活动：展示带来的端午节礼物香囊，又称香包。请学生闻一闻。 你知道香囊的作用吗？香囊里放了许多的

4、中草药，能起到防病驱虫、提神醒脑的作用。2、 教师活动：今天我们一起来做一只香囊，迎接端午节的到来。出示课题做香囊，迎端午。【设计意图：通过图片了解端午节习俗、香囊的由来与意义，丰富传统节日的知识】（三） 欣赏交流（预计3分钟）1、 教师活动：介绍五毒香囊。2、 学生活动：欣赏五毒香囊的造型和寓意。3、 教师活动：引导学生观察交流香囊由哪些部分组成（挂绳、香包、流苏。）香包看看有哪些形状。有几何形（长方形、圆形、心形、菱形）、动物形（鱼形、虎头形、蝴蝶形、老鼠形等）.4、 教师活动：让香囊变的更有意义、美观，可以添加什么？（图案和花纹）这些图案和花纹包含了各种寓意。鲤鱼代表了年年有余;衣服造型

5、代表了来年能够丰衣足食。5、 学生活动：了解图案的含义。（1） 文字图案：吉祥如意，一帆风顺，人们用文字表达了自己对家人、朋友的祝福。（2） 植物图案、动物图案：荷花代表了和和气气；鸡代表了吉祥如意。（3） 教师活动：小结，原来大自然中的植物、动物的图案蕴含了吉祥的意思，人们用文字、植物、动物图案表达了自己对朋友、家人的祝福。【设计意图：通过图片或者实物观察香囊造型、颜色及图案的变化，感受香囊的形色变化。】（四） 学习制作（预计7分钟）：1、教师活动：演示卡通造型的香囊制作步骤。（1） 勾画外形，将两层纸叠起来一起剪下来。（2） 进行装饰：用水彩笔直接装饰香包正面。（3） 粘合：四周用双面胶粘

6、合，记得在最底下保留一个开口。从开口处塞入第一个步骤剪下来的废纸，废纸撕碎揉搓后尽量塞得均匀一点。（4） 用流苏，黏在香囊的最底下开口里，然后用双面胶闭合开口。用打孔器在香包顶上打一个孔，并用丝带穿过香囊顶上的孔，打一个结。最后美丽的香囊就做好了。（五） 创作与表达（预计20分钟）1、 学生活动：设计香囊独特的造型和图案，并把自己的祝福融入香囊。2、 教师活动：巡视指导。（六） 展评与拓展以及互赠香囊（预计7分钟）1、 教师活动：组织学生将作品悬挂起来。2、 学生活动：阐述自己的香囊寓意以及相赠送给谁。3、 教师活动：简评学生作品，鼓励学生课外尝试使用不同的材料制作香囊。鼓励学生把自己满含祝福的香囊送给自己的亲人和朋友。