二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (2).docx

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1、美丽的叶子教学设计【教学目标】1.认知目标：了解叶子的形态、色彩、纹理美感和特征。2.能力目标：学习运用画、剪、贴、印的方法，以点线色表现叶子外形与叶纹的特征。3.情感目标：通过学习活动，体验造型的乐趣，培养观察能力和热爱大自然的情感。【教学重点】应用画、剪、贴、印的方法，以点线色表现叶子外形与叶纹的特征。【教学难点】运用不同的方法表现美丽的叶子。【教学过程】一、 情境导入教学环节教师活动学生活动设计意图课堂发展魔术导入：1、 同学们，这是什么颜色的叶子呢？有见过一片彩色的叶子吗？2、打开书本20页以魔术的形式吸引住学生的注意力并激发学习兴趣。初步感受叶子的纹理和叶脉。1. 提问：还记得老师刚

2、念的魔咒吗？美丽的叶子，涂一涂、印一印、压一压。小结：这魔咒做出来的方法叫做拓印画。通过回忆总结方法：涂、印、压。通过回忆，引导学生发现制作方法。揭示今天学习的第一种方法。2. 拓展：a. 这一个小小的魔术，把叶子里的秘密都展现出来了。你发现了吗？伸出手来摸一摸树叶，你有发现叶子两面的特点吗？形状呢？ 摸一摸，感受叶子的两面的不同。观察外形。说出奇妙的叶子长得像什么？通过摸一摸，让学生分辨拓印应该用哪一面。再从纹理观察到外形。3. 想一想：老师想要把这些美丽的叶子表现在画面中，还有什么方法呢？ 4. 找一找：接下来同学们观看一个微课视频，这个视频里有三种表现叶子的方法，请你们一边观看一边总结。

3、【播放微课】总结：剪、拼、贴、观看视频以微课视频的形式，巩固知识。5. 创设情景：同学们总结得很到位（电话响起），咦！谁这时候来了电话呀？你们愿意帮助树爷爷吗？观看视频，总结方法。通过创设树爷爷的情景让学生在情境中分辨优劣的作品，达到知识的巩固效果。展示与评价、总结作业布置：树爷爷：太棒啦！谢谢你们！我会的！我看小艺术家们都很有天赋，我还有一个请求，小艺术家们能和我一起也给森林里的小树们添上美丽的叶子吗？拜托了师：同学们，你们还想帮助树爷爷吗？接下来，以小组的形式分工合作，用不同的材料表现叶子，维森丽丽的小树们添上美丽的叶子。鼓励学生大胆尝试设计。评价：学生自评、互评。师评我们除了要做一个善于发现身边美好事物的孩子之外，还要做一个懂得保护环境的小学生。互相评价让学生大胆分享自己的创作成果。引导学生欣赏优秀作品，并在优秀作品中汲取值得发扬的优点得以学习，成长。培养学生的热爱大自然的情感。