六年级上册音乐教案-第六单元《连绵白桦林》第4课时-苏少版.doc

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1、第四课时（总第22课时）上课时间： 课型 教学内容：1.学唱蓝色的雅德朗的第一声部及第二声部歌谱2.把词带入歌唱3.进行二声部合唱4.欣赏故乡的小路、故乡的云等歌曲（在时间允许的情况下）教学目标： 1.在老师的指导下能把歌谱唱会2.能带词分声部有感情地进行演唱 3.能听辨欣赏歌曲的演唱形式，表达的情感教学重点、难点1、分声部合作演唱时第二声部的音准2、在分声部演唱时能控制自己的音量、聆听他人的声部并以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱3、合唱时能达到和谐统一的效果教学过程1.组织教学：师生问好2.复习蓝色的雅德朗的第一声部 师：今天呢我们先来听一遍蓝色的雅德朗回忆一下，想一想我们等一会儿唱的时

2、候应该用什么样的声音来唱才能唱的好？听完之后我要你们来告诉我。好不好？ 生：好。 （播放录音） 师：好，现在请同学们告诉我，我们应该怎么唱才能唱的好听？ 生：要以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱 师：好现在我们就来唱一唱 （听录音跟老师的指挥进行歌唱3.学习蓝色的雅德朗的第二声部（老师带领学生初步唱谱）师：（点评）好现在我们来跟着老师的琴唱一唱谱子。 （老师伴奏，学生唱谱）师：现在我们来跟着老师的琴，自练第二声部的谱子。 （老师伴奏）师：好，同学们唱得还不错，但是我们注意第二声部的音高和音准以及6/8拍的旋律感觉，那就更好了。我们跟着老师的琴再唱一遍。 （老师伴奏，学生唱）师：（纠正学生的错

3、误或是提醒需要注意的地方）。好，现在我们学会了第二声部的曲谱，我们把第二声部的两段词带进去唱一下。好吗？生：好！ （老师伴奏，提醒同学们注意：在唱第二声部时不要受第一声部的影响）师：唱的不错。那如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢？下面我们先来听一下磁带，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案好吗？ 生：好的 （播放录音） 师：谁来说一说。 生：（1）要控制自己的音量（2）要注意音准（3）要聆听他人的声部等等 师： 恩，同学们都说的很好啊。那你们能不能做到呢？ 生：能。 师：好的，我们就在下面的演唱中表现出来。我们来进行第一次合作。这节课由左边的同学唱第一声部，右边的同学唱

4、第二声部。下节课就换过来。所以同学们要把这两个声部都唱得很熟练哦。我们第一次合作要争取有一个良好的开始！ （播放伴奏带，老师指挥，学生唱）师：（据情况作点评）我们每一位同学要把这首歌的每一个声部都唱得很熟练。4.欣赏故乡的小路、故乡的云 师：在第一节课时一致认为这首歌曲是一首表达思念之情的歌曲。是吧？ 生：是。师：那老师今天又给你们带来了几首歌曲，请同学们仔细地听一听。听完之后，大家议一议，告诉我它们的演唱形式、演唱方法、情绪情感各是什么样的。 （播放歌曲，学生听） 师：哪位同学来告诉大家？的演唱形式、方法、给你的感觉是什么样的啊 生：（回答）5.结束语师：大家知道我们用来表达思乡之情的歌曲是不止这么多的，课后你们可以相互去找一些这类的歌曲或是乐曲也可以是诗词，在下节课上来交流，老师更希望同学们能表现的更加出色。 能不能做到？ 生：能 师：好，下课。