二年级下册美术教案-第2课可爱的动漫形象 ｜岭南版 (1).doc

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1、可爱的卡通形象课型：欣赏评述课时：1课时年级：二年级教学目的：1、知识与技能：（1）认识一些中外著名的卡通形象（2）了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法（3）能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。2、过程与方法：（1）在交流中激发对熟悉的卡通形象的记忆（2）在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解卡通形象独特的艺术风格；（3）在评述中提高语言表达能力。3、情感、态度、价值观：体验卡通形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品味。教学难点：了解卡通形象的夸张和拟人的艺术手法。教学重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。教材分析：卡通以其幽默、夸张的形象，独特的个性走进

2、儿童世界，为儿童增添了不少生活乐趣。教材提供了形象鲜明的中外卡通明星群，旨在让学生通过比较欣赏，了解不同的卡通形象的造型、色彩特征，了解卡通形象夸张、变形、拟人等艺术表现手法，体会作者丰富的想象力和创造力，培养勇敢、正直、善良的品格。学生情况分析：这一教学班的学生相对活泼好动，容易被周围的事物所感染，对很多事物都抱有浓厚的兴趣和强烈的好奇心，在老师的引导下，想象力非常丰富，画出来或者说出来的东西极富有个性色彩和创新意识。该班的学生各有特色，有的学生造型大胆夸张；有的学生色彩表现力丰富，善于变化；有的学生善于与人合作；有的学生构图比较特别；有的学生构图比较欠缺，画出来的东西造型不够理想，自信心不

3、足。教师教学用具准备：1、教学课件。2、卡通DVD短片。3、欣赏图片。4、背景配乐。学生学习用品准备：1、彩色笔。2、卡纸、剪刀、胶水、双面胶。3、订书机。教学流程：教学过程教学活动教师活动学生活动课堂导入 设计情景导入法，整理学生的资料寻找生活中常见的卡通形象。资源共享共同分享资料，欣赏与认识生活中卡通。师生互动体验1、引入主题：欣赏中外著名的卡通。 2、引导学生谈谈自己的感受，引入本课的重点让学生能用简单的语言表达自己对卡通形象的感受。1、学生思考，尝试表达自己的感受。2、学生能懂的自己和他人的感受。3、出示教学课件，让学生在游戏的过程中，对卡通的外形有个概括的认识。4、引导学生欣赏图片在

4、比较中有更深的认识。学生欣赏，从欣赏中总结。学生尝试在比较中对中外卡通有所区别。5、引导学生通过欣赏与比较，加上实例分析，掌握夸张与拟人的方法，掌握创作技巧。学生从欣赏中明白夸张与拟人的作用。6、引导学生欣赏各种表现形式。拓宽学生的知识深度。学生从观察中认识创作技巧。体验活动1、教师辅导2、表扬优秀。1、学生以小组为单位或者自己独立设计卡通形象。3、展示与评价部分。A布置装饰自己的工具：画纸、卡纸、剪刀、胶水、双面胶等材料充分使用。B准备好表演秀的背景音乐学生完成作品以后就准备用其他工具装饰自己，准备展示作品。课后延伸提出问题：还能卡通形象如何进行其他创作呢？ 学生通过举一反三了解还可以美化其它的生活用品。