二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版(6).doc

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1、折剪蝴蝶教学设计教学目标：1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。2、学生通过学习能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。教学重难点：重点：学生探索出用对称的方法折剪蝴蝶。 难点：学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。 学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸教学过程：一、组织教学检查学生课前准备，给学生创造良好的情绪二、情境导入、激发情感1、谈话导入师：同学们，老师带来一副画请同学们欣赏师：好看吗？春天到了，漂亮的花都盛开了，请

2、问漂亮的花能引来什么样的小伙伴呢？生：蝴蝶师：你看，漂亮的蝴蝶飞来了，那一只蝴蝶够吗？师：一只太孤独了，那请我们的小朋友们帮忙好不好，今天来学习折剪蝴蝶，给这副画再添上漂亮的小伙伴。2、出示课题折剪蝴蝶那同学们知道蝴蝶是由什么动物变化过来的吗？ 老师给同学们看一段动画片蝴蝶蜕变（播放视频）教师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力从让人害怕的毛毛虫不断的蜕变，终于破茧而出把自己变成了让人们喜欢欣赏的蝴蝶，这种契而不舍的精神是值得我们去学习。三、探究新知1、赏析探究学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件）引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征 小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方

3、法（小组交流并汇报） 师生共同制作折剪蝴蝶的过程：出示板书：一折、二画、三剪2、启发创新教师引导学生认识造型不同的蝴蝶师：那蝴蝶只能剪成老师这样的吗？出示课件让学生欣赏不同形状的蝴蝶。教师引导学生学习丰富花纹的蝴蝶2.师：一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够漂亮，同学们说为什么呢？（没有花纹）出示板书：四添加花纹教师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。教师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等）四、设计创作师：现在我们小组来比赛，给花朵添上小伙伴们。1、用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。2、教师巡回辅导：要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，并强调安全使用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整洁。五、展示评价1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价，再评选出最漂亮的三只蝴蝶贴在花草丛中，并说出评选理由。2、教师根据学生作品及时进行表扬及鼓励。六、课堂小结及课后拓展教师：在轻松愉悦的氛围中，我们学会了用折剪的方法创作出了漂亮的蝴蝶。今天同学们表现得都很积极，老师希望同学们课后可以多尝试练习，可以用美丽的纸蝴蝶来装点在我们的生活。