二年级下册美术教案-第2课 各种各样的线｜冀美版（2012） (5).docx

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1、各种各样的线教学设计教学目标：1. 认识并寻找生活中各种各样的线，初步了解对线的认识。2. 知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。3. 喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。重点：引导学生在生活中，自然界中发现各种各样线的造型。难点：通过初步认识各种线的不同形态，感受线的美，为用线进行创作表达情感打下基础。教学过程：上节课老师让你们回去预习了这一课，那么检验你们的预习成果的时候就要到了老师出示生活中或自然界中线的造型图片，让同学们通过老师的提示，从图片中寻找线的造型你，增进师生之间的互动。同学们的注意力都非常集中，每个小手都举的高高的，信心十足。播放的图片有蜘蛛网、斜

2、拉桥、斑马、梯田和蜿蜒的山路、城墙、网门、鲨鱼牙齿。棒棒糖、弹簧，这些图片中都能直观展示线的造型，并且孩子也能很好的将其对应在线的分类中线的分类包含直线、折线、曲线、交叉线。具体的线的名称一般叫不上来，通过老师的引导能够大体了解，记不住也没关系，认识线的分类和线的形态是本节课的基本要求。我们的线条在生活中和大自然中随处可见，它们的线的不同形态，丰富着我们的世界，令我们的世界变得丰富多彩，其实我们学习的这些线条形态，通过我们的创作加工也能呈现出惊人的美，同学们你们信不信，那么就让我们来欣赏一下创作线条的美吧。出示各种线的作品，引导同学利用线的形态利用线的造型表现一幅美丽的图画学生实践，教师指导美

3、术作业 用不同的形态的线条进行穿叉组合，完成一幅美丽的画 1.A4作业图画本，构图要饱满2.要充分发挥自己的想像力，用线表达自己的情感 3.画的时候，注意线的流畅性和粗细变化 4.注意线的疏密关系和遮挡关系 作品赏评对于作品运用线很好的表达自己的感受的作品给予肯定，并提出求表扬，将作品向全班同学展示，对于没画好的同学，要选其优点进行肯定，建立绘画的自信。采取多样化的评价方式，从多角度的看待学生的作品。教学反思：整体的课堂氛围还算不错，同学们对线的理解也较为深刻，也掌握了线的基本分类，达到了课前的要求，但也有很多不足，在教学过程中老师对教学的设计略有欠缺，整个教学设计稍显呆板，游戏性的互动少了一些，没能让孩子在学中玩，玩中学的过程中真正的学习本课，内容稍显枯燥，另外同学在对线的创作中老师的引导不够，没能明白创作的最终目的，导致学生无从下笔，教师应该在多媒体投影中直观演示，边演示边解说，让孩子有个总体的认识，这样对接下来的创作会起到一个很好的作用。