六年级下册英语教案-unit 2 lesson 3 tell what it is by feeling川教版（三起）.doc

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1、Unit 2 Lesson 3 Tell what it is by feeling教案教学目标:1. 1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。2. 能熟练应用句型“How does it feel ?” 及其答语“It feels ”3. 了解事物的质地。教学重难点: 1. 能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然。2. 能熟练应用句型“How does it feel ?” 及其答语“It feels ”3. 较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词。教学过程：第1-2课时Step 11. 师生问候。2. 值日生作报告。Step 2Work in pair

2、s.1.教授形容词的单词。2.通过实物让学生感受事物，把形容词套入句子中学习。Step 3lets learn1. 教学单词。2. 通过游戏巩固所学单词。3.把单词套入句子中学习，操练。4.小组合作学习，扮演。Step 41. 小结本课所学内容。2. 布置作业： 让学生复习单词并将图片内容给父母听，预习下节课内容。3. 与学生道别。 第3-4课时Step 11. 师生常规问候。2. 值日生作duty report.3. 复习前面所学内容。Step 2Listen make and say.1. 教师边讲解边示范。2. 学生听音。3. “双簧”游戏。Step 3Lets talk.1.引导学生感受，说句子。2.教师讲读图片1-2的句子。3.听录音，跟读4.小组讨论。5.两人一组扮演。同样的方法教授图片3-4.Step 4Look，listen and say 1. 让学生听单词。2. 学生找出相同发音，相同字母组合。3.教师讲解，总结。4.听音，跟读5.小组练习。Step 4Read and understand1. 学生两人一组读短文，完成练习。2. 学生汇报结果，组内同学交换批改。3.教师讲解，教读 4. 学生齐读。5. 教师小结。Step 51. 总结本课所学内容.2. 布置作业.3. 与学生道别.反思：