二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵丨苏少版 (6).doc

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1、花儿朵朵教案设计【教材分析】花儿朵朵一课属于“造型、表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中形态的变化，以及因角度的变化而呈现出的不同姿态。重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对人类生活的意义，提高学生赏花、惜花、爱花的情感。【学情分析】本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的样式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。【教学目标】 认知目标：了解花朵的基本知识和结构

2、特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程。操作目标：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了花儿正面形态的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动。情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。【教学重难点】教学重点：通过对花的世界知识的初步了解，感受花儿对人类的意义与作用：引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了花儿正面形态的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力、

3、想象力和创造力。【教学准备】 教师准备：通过查找资料收集大量的图片与文字资料，制作课件。 学生准备：提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。【教学过程】一、 感知与体验 1.猜一猜。 教师在黑板上画一个类似水滴的图形，（猜猜老师要画什么），进而将水滴形变成花骨朵，猜测这是什么花。 说一说你在生活中都见过哪些花。 以谜语的形式进一步了解花卉。（出示迎春花、喇叭花的谜语） 2.点题并板书课题二、 学习与创作 1.巧识花之趣。（PPT）出示8多神秘数字花。送给母亲的是什么花？你见过世界上最大的花吗？松树会开花吗？花中睡美人是谁呀？你见过夜间开放的花吗？你知道南京的市花是什么？什么花儿总是想着

4、太阳把头转？天堂鸟是鸟还是花？2. 感悟花之意。花的世界真是让人眼花缭乱，要是世界上没有花行不行？你会怎么赞美花儿？诗词、歌曲、绘画。 3.辨析花之体 结合木棉花的图片，定格花儿由花蕾到完全开放的过程，了解花的结构特征：花萼、花蕾、花瓣、花冠、花蕊。 4.鉴别花之形，品味花之态 （1）欣赏一组图片，感受更多花儿的形、色特征、进行小练笔，将观察到的花儿特点以图画的形式记录在练习纸上。 点评小练笔，看看学生表现的花儿都有哪些特点。 （2）我们在表现花儿的时候可以将自然界中花儿的形象真实的表现出来，也可以根据我们所了解的花儿特点以及对花儿的感受进行大胆想象，创造出许许多多与众不同的花儿。 PPT展示

5、不同花蕊、花瓣的组合变化。 （3）除了形、色之外还有角度的变化，使花儿产生了不同的姿态。 PPT呈现不同角度、姿态的花儿。 （4）欣赏19种花开放的视频，感受花儿绽放时所充满的生命律动。 （5）欣赏各种形态迥异的花卉，包括一些植物花卉，如蚕豆花、豌豆花、黄瓜花、西瓜花、茄子花、花生花、油菜花等。 5.绽放画之美 （1）教师示范 构图、形态、位置 （花儿要有大小、形态、色彩的变化） （2）学生作业 选用喜欢的绘画工具，再现花卉的自然美，创造性的表现花儿的不同形态与色彩。 6.完善花之绘 根据学生作业情况进行相应的提示：欣赏同龄人的作品。三、评价与回味 自我介绍，说说自己的画面内容或者创作方法、创作感受。四、 拓展与延伸 欣赏生活中与花有关的设计