三年级上册数学学案-3.20 认识角 浙教版.docx
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认识角【学习目标】1知道角的各部分名称。2通过操作活动感知角的大小，会用重叠的方法比较角的大小，体会角的大小与边的长短无关。3知道辨别直角、锐角、钝角的方法。4在制作角和比较角的大小的活动过程中，体验解决问题策略的多样性，培养创新精神和动手实践能力。【学习重难点】1认识角各部分名称。2会用重叠的方法比较角的大小。3掌握辨别直角、锐角、钝角的方法。4在初步感知的基础上从实物中抽象出几何角，体会角的大小与边的长短无关。【学习过程】一、导入。1说一说生活中的角，并总结一下角的特点有哪些？_2请问直角梯形所含的角有哪些？依据是什么呢？_二、认识角。1判断角的方法是什么？应该怎么区分不同的角？_2角应该如何命名呢？角该如何比较大小？_三、头脑风暴。1一个长方形剪掉一个角，还剩下几个角？分别是什么？_2一个直角三角形剪掉一个角，还有几个角？分别是什么？_四、课后总结。谈谈你的收获有哪些？还有哪些疑问？_
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