六年级科学上册教案四单元《1 登月之旅》 苏教 版.doc

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1、登月之旅教学设计 教学目标：知识与技能：1、了解月球的基本情况。2、了解人类探索月球的历史和所取得的成果。3、知道环形山的形成。4、了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。过程与方法：1、能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料。2、能对所提供的信息资源按要求进行筛选。3、能够模拟月球环形山形成的实验。情感、态度与价值观：1、体会到人类登月工程的伟大。2、意识到人类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。3、意识到科学技术是不断进步的。体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。4、激发了解、探索月球的兴趣。教学重点：了解月球的基本情况。教学难点：体会科学技术发展的重要性。

2、教学准备：多媒体课件、沙盘、大小不一的石子、手电筒等。教学过程：一、激趣导入回顾古人赏月的情怀 1、谈话：后天我们即将迎来一个重要的传统佳节（中秋节），在这个节日里，人们一直保留着吃月饼和赏月的习俗，（出示图片）很多诗人也喜欢以月为题赏月吟诗，民间也流传着很多有关月亮的神话故事，同学们，你们都知道哪些有关月亮的神话故事或古诗词呢？2、学生交流。3、谈话：同学们知道的有关月亮的诗词歌赋和神话故事真多啊！神话故事是人们对月球的美好遐想，而诗词曲赋则寄托着诗人的思乡、孤寂的情感，这些神话和诗词歌赋也流露了古人对月球不断探索的愿望。4、提问：皎洁的月光为什么会让人觉得清冷、孤寂，而不像阳光给人一种暖暖

3、的感觉呢？（学生答：月球本身不发光）5、追问：关于月球的知识，你们还知道哪些呢？6、学生畅所欲言进行交流，追问：你们是怎么知道这些有关月球的知识的？（学生回答：书上看的、老师讲过的、电脑上查的、电视上看的）7、谈话：从古至今，人们不断的对月球进行着观察和探索，并幻想着能飞向月球，去真正了解月球。起初，人们只能通过肉眼远距离的观察月球，将月球上阴影部分想象成是美丽的桂花树和清冷的广寒宫。（出示图片）直到1609年，意大利科学家伽利略发明了望远镜，并第一次观察到了月球的表面，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑和保证。人们发明了更加先进的天文望远镜，把月球看得更清楚。从50年前开始，人们又

4、开始发射人造卫星和各种探测器、宇宙飞船，越来越近地拍到了月球的照片.8、（播放幻灯片）瞧，这就是在望远镜中观察到的月球和探月卫星所拍摄到的月球表面，上面布满了大大小小的.(坑)，科学家们称这些坑为环形山。二、模拟实验体验探月的历程（一）、模拟实验，研究环形山的形成。1、提出问题：环形山是怎么形成的呢？ 2、关于这个问题，一直是科学家们争议的课题。300多年来，科学家们认为环形山是由火山喷发所形成的，直到发现地球上被流星撞击形成的陨石坑，（出示地球上陨石坑和月球环形山的图片）并用它和月球上的环形山进行了比较，同学们仔细的观察这两幅图，有没有发现它们有什么相似之处吗？现在，你们认为环形山是怎么形成

5、的呢？ 4、怎么才能知道我们的假设是否正确呢？模拟实验验证法是一个简单可行的方法。那么怎么模拟陨石撞击月球？又怎样才能模拟出像月球上一样大小不同、深浅不一的环形山呢？（1）出示课件，参考实验方案。（2）提问：沙盘代表什么，石子代表什么，在这个实验过程中要注意什么？ （学生回答：1、丢石子前，要将沙坑推平；3、高度距离要明显；石子丢下后，要小心拿出，不能破坏坑的形状）3、学生分组实验，教师巡回指导4、分别请23组成员进行汇报交流（二）、模拟实验，研究观察环形山的最佳时间1、猜想：月球上的环形山真神秘！老师很想实际观察观察，是阳光直射环形山时看得比较清楚，还是斜射环形山时看得更清楚呢？2、设计模拟

6、实验方案：环形山我们已经模拟出来了。我们还需要模拟什么？你打算怎样模拟？实验时，我们要注意观察什么？3、学生分组实验4、汇报实验结果小结：（出示不同时间、不同光线角度下所看到的环形山图片）因为光线的角度不同，所以产生的效果也不同，月球是地球的卫星，它绕地球一周需要27.3天，每个月的农历十五，阳光直射月球，月球上看不到什么影子，人们要想更好的观察月球，也需要选择好的时机，所以观察环形山的日子应该选择阳光斜射月球的日子，也就是每月的农历初七、初八或者二十二、二十三左右。三、交流展望了解人类登月的辉煌1、谈话：刚才，我们经历了观察质疑猜想验证交流，最后得出了初步的结论。其实，关于月球，我们有太多的

7、猜想，而为了更清楚明白地验证我们的猜想是否正确，最直接、最有效的方法其实就是登月。美国从20世纪60年代开始实施登月计划，终于在1969年7月16日，3位宇航员乘坐“阿波罗号”飞船以每小时40000千米的速度奔向月球。2、播发视频：下面我们一起来看一下当时的“阿波罗”登月实况。3、谈话：人类亲自登上了月球，对月球又有了新的、更具体的一些认识。（出示PPT）4、提问：如果在不久的将来，我们可以乘飞船去月球旅行，以你们现在对月球表面情况的了解，在出发前，我们需要做些什么准备工作呢？登上月球后，你想做些什么？5、交流、汇报。6、谈话：同学们说的真好，想得很周到，真希望同学们的愿望能早点实现。美国人已

8、经登上了月球，留下了他们的足迹。（出示图片）现在我们来了解一下我国的探月计划和所取得的一些成就。（播放“嫦娥一号”升空视频）7、小结：2005年，我国的“神舟6号”飞船发射成功了，这标志着我们中国人将在不远的将来登上月球。要登上月球，需要先进的科学技术，希望大家从现在起好好学习，长大为祖国的“登月工程”出力。板书“ 赏月 美丽的遐想登月之旅 探月 实际的观察 登月 近距离接触模拟环形山实验单大小相同的石子从不同的高度丢下成员： 组别：高度20厘米高50厘米高宽度深度宽度深度坑的大小（打）大（ ）小（ ）深（ ）浅（ ）大（ ）小（ ）深（ ）浅（ ）结论大小不同的石子从同一高度落下距离50厘米高大石子小石子宽度深度宽度深度坑的大小（打）大（ ）小（ ）深（ ）浅（ ）大（ ）小（ ）深（ ）浅（ ）结论