二年级下册美术教案-第2课可爱的动漫形象 ｜岭南版.docx
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1、可爱的动漫形象学习领域：欣赏评述教学目标：1、 认识一些中外著名的卡通形象；2、 了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；3、 能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。教学重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。教学难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。课时安排：1课时教学过程：一、 课堂导入1. 猜一猜，以下形象是哪部动画片中的人物？2. 猜一猜，这些人物出自哪一部动画片？叫什么？是哪一个国家的？3 今天我们就来学习：可爱的动漫形象二、 课堂发展1.实物对比：两个一样形状的书包，但图案不一样，你比较喜欢哪一个？ 2. 观察比较：动漫形象与传统绘画有什么不同？从头部、
2、身体四肢上的造型上对比你想说什么？（造型幽默、生动可爱）水墨画从颜色对比上你发现了什么？ （色彩鲜艳）观察比较：你觉得那一幅画更幽默、生动、可爱？ 观察比较：动漫形象和它们的原形对比有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）海绵宝宝有像人一样的五官、四肢，像人一样会做任何事情。一块普通的海绵有生命吗？剪纸电脑画中国画 你知道这些卡通形象的表现形式吗？3. 小结：动漫形象和传统绘画的不同之处：形象造型运用了拟人、夸张、变形的手法，形象更幽默、可爱，颜色鲜艳。三、课堂实践画一画自己喜欢的动漫形象。四、展示学生作品，给予充分的肯定。（优秀的作品给与表扬，指出学生普遍存在的问题。如：构图、用线的方法、上色、对夸张变形表现手法的运用应注意的问题等。）
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