六年级下册英语教案-unit 2 lesson 1 when do you get up川教版（三起）.doc

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1、Unit 2 Lesson 1 When do you get up？教案教学目标:1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。2.掌握询问时间的句型“When do you get up ?”及回答方式 “I get up at .”。3.通过自然拼读法，帮助学生掌握发音相同的单词，并能举一反三。4.通过本课讲解，让学生养成按时完成任务的好习惯，培养学生的制定自己的学习计划。教学重难点:1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。2. 掌握询问穿着的句型“When do you get up? ?”及回答方式 “I get up at .”。教

2、学过程：第1-2课时Step 11.师生常规问候。2.复习以前所学内容。 1）复习数词 2）通过快速认读单词比赛，复习单词have breakfast /lunchdinner等Step 2Work in pairs1.通过回答的方式，让学生感知新句型。T: Boys and girls , When do you get up？ Ps: .T：I get up at 7.30. How about you？Ps：I get up at.2.学生练习回答。让学生练习回答时间的表达。3.将时间表达法套入句中练习 。4.学生分组练习，然后教师检测。Step 3Lets learn1.引人新单词。T

3、: Look at the picture. What can you see?PS: brush my teeth take exerciseT: When does he/she go to bed?PS: He/She goes to bed at教授late /early, hour hand /minute hand2.用同样的方法教学套入句型Its too3.让学生听录音并跟读单词以纠正发音。4.两人一组练习。Step 4Lets sing. lets chant1. 学生听录音。2. 将单词写在黑板上，让学生找出不会的单词，教读单词3. 教师讲解，学生跟读。4. 听音，跟着磁带唱

4、Step 5Look，listen and say1.听音，找出的相同的字母和读音。2.教师教读，学生跟读。3.小组练习Step 61.小结本课所学内容。2.布置作业。3.与学生道别。第3-4课时Step 11.师生常规问候。2.复习以前所学内容。 Step 2Lets talk.1. 引导学生看图说话。T: Look at the pictures. Tingting， when do you get up every day ?PS: I get up at 6 oclock.T: You get up so early. Now please tell us about your day.PS: Ok.2.同样的方法教授婷婷的一天。3.小组练习，制定自己一天的时间表。Step 3Read and understand 1.先让学生听音读一读。2.再找出不会的单词。 3.教师讲解。3.教师教读，学生跟读。4.分小组进行读。Step 41.小结本课所学内容。2.布置作业。3.与学生道别。