二年级下册科学教案-1.2 我们的小船大象版.doc

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1、我们的小船教学设计一、 目标确定的依据课标要求：1使用工具对材料进行简单加工。2根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。3对自己和他人的作品提出改进建议。教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第二节我们的小船，内容选择贴合荒岛生存的情景，学生生活中对船的模型有一定了解，相对来说容易制作；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注重作品的设计与评价，评价注重培养学生发现问题的意识。学生分析：学生在第一节课的基础上，已经有在荒岛生存要学会利用身边资源的意识，而这节课又是一节动手实践的课程，更加为学生接受和喜欢。学生在二年级上学

2、期已经有设计方案的能力，但是反思意识还有些许欠缺。二、学习目标：1在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。2小组合作，说出自己的想法和设计。3根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。三、学习重点：在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。四、学习难点：小组合作，根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件、胡萝卜、美工刀、气球、筷子、绳子、橡皮筋、三角布、泡沫塑料、瓦楞子、安全剪刀、铅笔、胶水、直尺等。六、学习过程：提出问题出示情境和问题，引出设计制作小船的活动任务。认真倾听，明晰本节课的学习活动任务。任务驱动，提高学生学习的目的性和需求性。设计制作

3、图片展示材料超市里的物品。认识材料超市里的物品，思考他们的用途。图片展示更加形象直观，有利于学生对材料的选择。组织学生思考讨论：1 我会选择哪几种材料做小船？2我该怎么做？第一步做什么第二步做什么出示制作注意事项，并巡回指导学生的制作。结合生活经验，组内交流教师提出的两个问题，最后全班交流。根据自己的想法和设计按步骤制作小船。引导学生思考材料的选择，让学生进一步明确自己的设计方案与步骤，并通过口述等方式表达出来。小船的制作培养学生的动手能力。表达交流组织学生展示自己的作品，并引导学生说出：展示自己的作品，并说出作品的制作流程、优点和需要改进的培养学生表达自己想法的能力和对作品反思1我的制作过程是？2我的作品的优点和需要改进的地方是？3他人作品的优点和需要改进的地方？欣赏他人的作品，并说出有什么优点和需要改进的地方。出示学生活动手册反思评价表，引导学生课后继续改进的意识。课后思考并逐步尝试改进自己的作品。习题练习出示习题，复习巩固。问题作答。增加学生对本节课的理解和记忆。