二年级下册音乐教案-第三单元请来看看我们的村庄 人教版.doc

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1、请来看看我们的村庄 教学目标 1、用自然圆润的声音演唱歌曲,学会模仿小动物的叫声2、能用声势和打击乐器为歌曲伴奏3、认识换气记号教材分析 请来看看我们的村庄选自人民教育出版社第四单元。这是一首西班牙歌曲,通过欣赏、学唱和表演外国不同体裁的描写小动物的作品,扩大音乐视野,增强孩子们爱护动物的意识。这是一首一段体结构的西班牙儿歌,2/4拍,E大调式。歌曲的音域不宽,仅有六度(do-la),旋律多是同音的连续重复,由于二度移位模进的手法贯穿全曲,使曲调新颖,别有特色。重点难点 用自然圆润的声音演唱歌曲并学会模仿小动物的叫声。教学方法 听、学唱、表演,听唱法教学教学过程 活动1【导入】一、创设情景导入

2、新课 1、师:孩子们,你们喜欢旅游吗?今天老师带带领大家到西班牙的小村庄去看看,听说我们要来,村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢!你们听听看都有哪些小动物呢?来,我们用动物的交流方式跟它们打打招呼吧!(出示贴在黑板上的图片)2、孩子们你们学得真像,村庄里除了小动物,村里的村民也载歌载舞的来欢迎我们呢!(老师唱歌曲衬词部分,学生跟着学习)3、下面我们带着特别高兴的情绪给它加上简单的节奏读一读活动2【讲授】二、学唱歌曲 1、师生接龙歌曲,学生在红色方框处模仿动物的叫声(老师现在也非常的高兴,我想唱歌了,你们来帮老师一起合作完成好吗?那你们唱红色小方框的地方,其它的由老师来演唱。)2、跟琴轻声学唱

3、第一段歌词,注意红色方框中的咬字清楚、吐字快速(和你们合作,老师觉得真愉快!接下来请同学们跟着琴声学唱第一段歌词,老师教一句,你们学唱一句。)3.认识换气记号(你们真是太棒了,你来听听老师唱的这两句的“听”有什么不同?(听,小狗在欢迎你 听大马也欢迎你)生:第一个听后面停顿了一下,第二个听是连续唱的。让我们一起来唱一唱吧,在第一个“听”的地方把手放在耳边做出听的动作)4、聆听伴奏,加入声势,完整演唱歌曲。(接下来,我们就加上动作完整的演唱一次歌曲,注意要记得加我们的动作哟!)5、请8个同学带上动物小头饰到讲台上表演唱歌曲(师:村庄里的小动物可爱不?那我们带着欢快的情绪用最美的歌声邀请小动物来和我们一起唱歌!好不好?(带头饰的同学按顺序站到台前,台下的同学和老师一起唱,唱到了哪个小动物 哪个小动物往前走一步并模仿叫声。)6、加入各种打击乐器为歌曲伴奏(现在老师要给大家增加难度啦,不仅我们的小动物要参加,你们也拿出你们课桌下的小乐器跟老师一起来为歌曲伴奏好吗?)7、今天你们和村庄里的小动物玩的开心吗?小动物们这么可爱,它们都是人类最好的朋友,我们应该爱护它们,保护它们。阻止那些捕杀动物的坏人,让我们的家园更加和谐美好。