二年级下册美术教案-第2课 盛开的鲜花丨浙美版(1).docx

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1、盛开的鲜花教学目标 1.感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。2.学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。3.培养善于观察、勤于表现的习惯。教学重、难点重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。难点：自助探究发现渐变色的涂色新方法。课前准备：课件、画纸、蜡笔。教学过程：一、谈话导入 师：头戴鲜花问：“孩子们老师今天漂亮吗？”生：漂亮、老师头上戴了美丽的花环。师：今天你们觉得老师漂亮是因为老师的头上佩戴了美丽的花环，所以鲜花在我们的生活中起到了美化事物的作用，孩子们，你们在哪里见到过鲜花吗？它给了你什么样的感觉？生1：家里（使家里变得更温馨）生2：学校（美化了我们的校园环境）生3师：你们

2、喜欢鲜花吗？（喜欢）想不想动手画出这些美丽的鲜花？（想）今天我们就一起来学习第二课盛开的鲜花。二、新知探究1、孩子们老师今天也给你们带来了一枝漂亮的鲜花，你们仔细观察这枝鲜花都有哪些部分组成？生观察完后，用考一考的方式，指着鲜花的各部分让孩子们说出名称，讲解鲜花的结构（花瓣、花蕊、叶、枝、藤）。2、老师还给你们带来了一个美丽的鲜花展，这个花展里有各种千奇百态、五彩缤纷的花朵，现在你们带着老师的要求，听着动人的旋律，一起走进我们美丽的花展。（视频播放鲜花展）要求：认真观察鲜花的颜色，欣赏完后说一说这些鲜花有什么特点。3.课件出示一朵单色渐变的花朵。 孩子们，请仔细观察老师带来的这朵花，从颜色上说

3、一说你有什么发现？生1：这朵花是由一种颜色组成的。生2：接近花蕊的地方颜色要浓一点、越往外面颜色越淡。师：像这样用色彩的明度产生的深浅有序的变化叫单色渐变。我们该怎样用手中的画笔描绘出单色渐变的色彩呢？你们有什么好的方法吗？讨论交流，并分享自己的好方法方法。（师选择一种表现方法示范一片单色渐变的花瓣，同时生也用自己的方式变现一片单色渐变的花瓣）4、课件出示一朵多色渐变的花朵。 仔细观察并从颜色上说一说自己的发现。 生1、这朵花是由几种颜色组成的。生2、中间的地方颜色深一点，越往外颜色越浅。师：像这样用多种颜色按颜色的深浅逐渐变化的色彩叫多色渐变，我们又该怎样来表现多色渐变呢？同桌讨论交流，并汇报表现方法。（示范多色渐变的一种涂法，同时生也一起用自己的方法表现多色渐变的一片花瓣）。5、欣赏同龄人的作品。 说一说自己在同龄人的作品中学到了什么？6、课堂作业 选择自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法表现鲜花。7、展示评价 用学生的作品在黑板上拼成一个美丽的花园。8、拓展延伸1、 孩子们、现在跟着老师一起来欣赏我们生活中的渐变色，你在生活当中有见过渐变色吗？都在哪里见过？ 美丽的渐变色让我们的生活更加的丰富、更加的多彩！2、渗透中华人民共和国环境保护法。