六年级上册语文教案-第26课 我的伯父鲁迅先生｜部编版 (2).doc

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1、 我的伯父鲁迅先生第二课时一 教学目标：1 有感情地朗读课文。感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。2 体会作者的思想感情。二教学重难点：重点：联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 难点：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。三教具：PPT四教学过程：一复习导入。1文章写了鲁迅先生哪几件事？你印象最深的是哪一件？2.快速默读课文，给每件事列个小标题（深受爱戴、谈水浒传、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣）3.出示画面，创设情境，为什么鲁迅先生受到这么多人的爱戴？4.鲁迅先生是个怎样的人？勾出表明中心的

2、句子（的确，伯父就是这样的一个人，为自己想得少，为别人想得多。）二研读事件，感悟品质1、救助车夫（1）找出文中描写鲁迅救助车夫的动词，以及掏钱、送药等细节，体会这些表现了鲁迅先生什么品质？ “跑、拿、扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎、掏、叫、给”等词语表达了鲁迅关心、爱护劳动人民，宁可自己节衣缩食也要帮助劳动人民的高贵品质。 （2）画出描写当时环境的句子，想一想在文中起什么作用？ 这段描写起了烘托渲染的作用，突出了“车夫”生活悲惨。（3）反复朗读，体会关键词句，感受鲁迅热爱劳动人民，忧国忧民的情感板书：热爱人民2交流“笑谈碰壁” 重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁

3、迅先生这句话的深刻内涵。 “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。板书：憎恨敌人 3交流“谈水浒传”重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨伯父说这句话的意思是什么？ 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。板书：关心后代 4.交流“关心女佣”鲁迅先生是怎样关心女佣的?又是怎样对待自己的?从女佣的话中可以看出鲁迅先生什么品质？ 从中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多，热爱劳动人民”。板书：平等待人三升华情感，拓展延伸1联系实际，想一想我们应该学习鲁迅先生哪些优秀的品质？2学生汇报交流，教师德育渗透。（爱祖国、爱人民、爱他人、爱自己！鲁迅精神与我们同在！五板书设计： 我的伯父鲁迅先生 救助车夫热爱人民 笑谈碰壁憎恨敌人谈水浒-关心后代关心女佣关心他人为自己想得少，为别人想得多