六年级上册数学课件-7.2负数的初步认识 ｜西师大版（2014秋） (共22张PPT).pptx

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1、负数的初步认识负数的初步认识六年级上六年级上第一课时第一课时西师版西师版负负 数数生活中，你在生活中，你在哪里看到哪里看到或或听到听到过负数过负数?西安西安-44拉萨拉萨-12 4成都成都0 5重庆重庆2 7学习目标：学习目标：1，在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受使用负数带来的方便。2，会正确地读写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。3，体验数学和生活的密切联系，培养应用数学的意识。阿姨说的是零下零下4度度，屏幕上怎么显示的4呢？北京零下4度到3摄氏度 1、认真阅读教材第87页例1内容，把重要的句子勾划出来读一读。2、零上5和零下5温度一样吗?都记作5行

2、吗？应该怎样表示？（ 在题卡上写出记作、读作）3、读温度计上的读数以谁为分界线来看？在题卡上结合三支温度计旁的图片填写温度计上读数的记作、读作。自学提示自学提示 你听说过“早穿皮袄午穿纱”吗？这是对我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里，9月份清晨的最低温度经常下降到0以下，中午的最高气温又经常上升到40以上！一 天中忽而炎炎烈日，转而集风飘雪，令人难以琢磨！你知道吗？你知道吗？ 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，海平面海平面珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰吐鲁番盆地吐鲁番盆地吐鲁番盆地大约比海平面低155 m例例2小组内交流以下问题：（1）、你能用一种简单的方法记录例）、你

3、能用一种简单的方法记录例2中两中两个地方的海拔高度吗？你是以什么为分界个地方的海拔高度吗？你是以什么为分界线来记录的呢？分别是多少米？（在题卡线来记录的呢？分别是多少米？（在题卡上写出记作）上写出记作）（2）、这里的）、这里的“+”“”“”能省略吗？为什能省略吗？为什么？么？合作共进：合作共进：:海平面海平面珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰吐鲁番盆地吐鲁番盆地比海平面高比海平面高8844.43m记记作作：+ 8844.43m高高度度记记作作0 0米米比海平面低比海平面低155m记作记作:-155m例例2或8844.43m“-”不能省略“+”通常省略不写华山比海平面华山比海平面高高2000m,2000m,记

4、作（记作（ ）死海比海平面死海比海平面低低392m,392m,记作（记作（ ）你会表示下面各地的海拔高度吗？你会表示下面各地的海拔高度吗？+ 2000m或或2000m 392m试一试试一试教材第教材第88页页 下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面？下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面？ 青海省祁连山的海拨青海省祁连山的海拨高度是高度是4000m。 太平洋最深处的海拨太平洋最深处的海拨高度是高度是-11022m。说一说说一说低于海平面11022米高于海平面4000米活动：探究正、负数负数负数0正数正数0 0像一条分界线，把正负数分开像一条分界线，把正负数分开。无限无限1231232.51

5、2都比都比0大大都比都比0小小练习1：1 1和和1 1相差（相差（ ） 楼层中楼层中1层和层和1层相差（层相差（ ）层）层211 1、任何一个负数都比正数小。（、任何一个负数都比正数小。（ ）2 2、一个数不是正数就是负数。（、一个数不是正数就是负数。（ ）3 3、因为、因为“4”“4”前面没有前面没有“+”“+”号，所以号，所以“4”“4”不是正数。（不是正数。（ ）4 4、正数都比、正数都比0 0大，负数都比大，负数都比0 0小。（小。（ ）5 5、5 5C C和和+5+5C C所表示的气温一样高。（所表示的气温一样高。（ ）我能我能辩辩 对的打对的打，错的打，错的打 练习练习2：根据根据3个班的得分，说一说他们的答题情况。个班的得分，说一说他们的答题情况。一班一班 二二班班 三三班班没有答题没有答题答对两题答对两题答错一题答错一题拓展练习：拓展练习：