三年级上册美术教案- 第七课 有趣的图形 ︳湘美版 (10).doc

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1、有趣的图形 教学目标：1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。教学难点：体会“面”在“体”上。学法指导：小组合作、自主探究。教学方法：启发式、情境式、尝试法教学教具准备：交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦!你们认识老师手里的图形吗生：三角形、长方形、正方形、圆柱、半圆形。师：出示古代象形图片，学生观察。生：鸟、三角形.师：这些都是象形图形。二、探究新知1、师：

2、今天我们还要认识几位新朋友，(当当当?)，他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。(贴机器人)师：拆分机器人，(贴一个，板书一个名称)师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。(板书：有趣的图形)2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些 新朋友的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢?师：(手拿长方体，用手摸着它的面)，请看这个长方体，这个面是什么形状的? 生：长方形。师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着从其它的立体图形中找找其它几位新朋友。生：我从正方体上找

3、到了正方形。师：你找到几个正方形?生： 6个。生：正方体有6个面，每个面都是正方形。师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉?生：平平的、滑滑的。3、师：这些图形有点着急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画，(注意：左手按紧积木不动，右手来画。)师：好多同学的笔上功夫还要加油。4、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。师：请闭上眼睛，老师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。师：你能很快说出它们的名字吗?(试试看)生：长方体、正方体(同学们兴趣盎然)。三、寻找生活中的图形1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢?(可以离开座位)生：桌子的面是长方形生：黑板的面是

4、长方形生：电灯开关盒的面是正方形生：钟表的面是圆形生：红领巾是三角形师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同的图形，使我们的生活更丰富多彩。2、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗?说说看。师：交通标志主要是提醒大家时时刻刻要注意安全。你还知道哪些交通规则?生：红灯停，绿灯行。生：上下楼梯靠右行。师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的，对吗?四、基本练习师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特开心，他们尽情地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧!打开练习纸。(生答完后)师：你们很会思考。对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。(夸夸自己)五、拓展练习师：我们的生活，离不开这些图形的装扮，用这些图形，可以拼成漂亮的图 画，请看：(出示图片)老师把这间房子的窗户放大了些，看看，有几个正方形?有几个长方形? 师：你是个爱思考的孩子。回家后，把你的收获说给爸爸妈妈听，好吗?教案是教师的教学设计和设想，以上是为大家分享的三年级上册美术有趣的图形教案，希望可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。