六年级下册数学教案 -式与方程冀教版.docx

《六年级下册数学教案 -式与方程冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学教案 -式与方程冀教版.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、式与方程教学目标：1、经历交流、讨论、练习等学习过程，理解方程的含义和等式的性质，根据等式的性质正确熟练地解方程。2、掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤，解决问题的关键是找出数量之间的相等关系，能根据题意正确地列出方程，解答两、三步计算的问题。3、能根据问题的特点选择恰当的方法来解答，进一步培养分析数量关系的能力，发展思维。教学重点：理解方程的含义和等式的性质。教学难点：较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入复习1、（1）举出几个含有字母的数量关系式。（2）什么叫做方程？（方程是含有字母的等式。） 2、什么叫做方程的解？ （使方程两边左右相等的未知

2、数的值叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。）3.解方程的依据是等式的性质：等式两边同时乘或除以（加或减去）相同的数，等式仍然成立。二、探究新知1、利用等式的性质解方程：（幻灯出示习题）小组汇报解题过程，要求按照由浅入深的顺序汇报，边汇报教师边完善，同时进行板书。2、出示：甲、乙两种衬衣原价相同。去年10月，甲种衬衣按五折销售，乙种衬衣按六折销售，爸爸购买这两种衬衣各一件，共用去132元，求衬衣的原价。（列方程解应用题）解题过程解：设这两种衬衣的原价为x元。50%x+60%x=132 （50%+60%）x=132 1.1x=132 1.1x1.1=1321.1 x=120 答：这两种衬衣

3、的原价为120元。3、总结列方程解应用题的一般步骤： （1）弄清题意，找出未知数，并用x表示； （2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程； （3）解方程； （4）检验，写出答案。三、课堂练习1.某商品如果按现价18元出售，则亏了25，原来成本是多少元？如果想盈利25，应按多少元出售该商品？解题思路：不管是亏25，还是盈利25，单位“1”都是这件商品的成本。所以要先求这件商品的成本。18元亏25，说明18元比成本少25，即是成本的（1 - 25）。盈利25，说明盈利的是原来成本的25，实际售价是原来成本的（1 + 25）。解：设原来成本是元。 - 25 = 18 0.75 = 18 = 24

4、24 （1 + 25） = 30（元）答：原来成本是24元，应按30元出售该商品。2.水果批发部要运进一批水果，第一次运进总量的22，第二次运进1.5吨，两次共运进这批水果的62，这批水果一共有多少吨？ 3.一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的60%，课桌和椅子的单价各是多少元？ 四、课堂总结回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？五、作业练一练2、3、4、5板书设计：式与方程 认真审题，找出等量关系。设未知数为X。列方程。解方程。检验教学反思：在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先让学生回忆，重温小学阶段式与方程等有关知识并进行系统整理。配合相关的练习题，让学生进行训练。 掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤能根据问题的特点选择恰当的方法来解答，进一步培养分析数量关系的能力，发展思维。