三年级上册数学学案-3.16 认识千米 浙教版.doc

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1、认识千米学习目标1认识千米，建立1千米的长度概念。2培养自己的估测意识和实践能力。学习重难点建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度学习过程一、自主学习1我们已经学习过四个长度单位，请你按从大到小的顺序进行排列：（ ） （ ） （ ） （ ）21米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米3用手比划一下1米有多长？1分米呢？1厘米呢？1毫米呢？（1）测量铅笔的长度用什么单位合适？（ ）（2）测量硬币的厚度用什么单位合适？（ ）（3）测量课桌的长用什么单位合适？（ ）（4）测量教室的长用什么单位合适？（ ）二、合作探究1认真阅读课本，完成下面的问题。如果我们要测量祁县县城到东观镇的距

2、离用什么单位合适？（ ）如果用米尺去测量1千米，要测量（ ）次，（ ）个1米是1千米。 1千米=（ ）米21千米有多长呢？（1）三年级的同学走2步是1米，那1千米要走（ ）步。同学们下学之后可以走一走。（2）我们的操场跑道一圈通常是400米，2圈是（ ）米，半圈是（ ）米，2圈半是（ ）米。3想一想，生活中你还在哪些地方见过用千米作单位呢？【达标检测】12千米=（ ）米 6000米=（ ）千米2你能把下列每组数按顺序排列吗？从大到小排列：3千米500厘米 3500厘米 3千米500米 3米500厘米_从小到大排列：9米3毫米 9米3米 9千米3米 9米3厘米_3连线把每小时行的路程与合适的出行方式连起来步行 飞机 骑自行车 汽车15千米 800千米 4千米 80千米4计算比较长的路程，常用_作单位。7000米+8000米=（ ）千米3千米-1000米=（ ）米5一个工程队第一天修路350米，第二天比第一天多修350米。这个工程队两天共修路多少米？合多少千米多少米？