三年级上册美术教案-4.8 我的自画像册丨岭南版 (1).doc

《三年级上册美术教案-4.8 我的自画像册丨岭南版 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案-4.8 我的自画像册丨岭南版 (1).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题：我的自画像册教学理念： 本课以“设计应用”为基本导向，重点培养学生设计技巧和实际应用综合材料的能力。鼓励学生大胆创造，表现自己的个性，重视实践。提升学生设计造型意识和实践操作能力。本课结合三年级学生心里发展特质，利用鉴赏、示范、游戏、创作、展示等环节引导学生体验美，学习美术。教材分析： 我的自画相册选自岭南版美术三年级上册第八课。本教材以学生实践为主，提供作品欣赏，引导学生去理解绘画艺术的乐趣和内涵表达，并让学生尝试运用技法表现自己的情感。教学目标：1、知识与技能：能运用线条、色彩画出自己的形象；通用不同的创作手法，表现自己的个性特征。2、过程与方法在观察比较中感受自己的成长变化规律；在

2、综合运用创作中掌握夸张变形的手法。3、（1）关注自我，表现自我；（2）通过描绘未来的我，树立远大的理想；（3）关爱自己，学会尊重别人的个性。教学重点（1）认识人物脸型、发型、五官及表情的神态特征；（2）运用线条、色彩等绘画元素描绘自己的形象。教学难点（1）如何充分观察，抓住自己的外貌特征，以夸张变形或生动写实的手法画出自己的形象；（2）通过想像，尝试运用其他媒介和材料来表现自我。教学准备1、 要求学生课前准备小时候的照片和手工材料。2、 收集人物画像的图片资料。3、 了解自己的成长变化规律，想像长大后会变成什么样。教学过程:一、 导入新课1、游戏导入：猜一猜：“我是谁？”。引出主题：自画像，并

3、用艺术板书”我的自画像册”。2、名画鉴赏：梵高自画像。（提出疑问：画自画像该注意什么？）二、 新授课（观察与发现）1、游戏：“你画我猜”（学生创造尝试）2、通过观看优秀作品，直观的教学引导学生思考探索自画像表达方式。3、总结自画像深入表现形式与技巧。（1、 脸型、发型、五官的表现形式。2 有趣、夸张的表情的。)三、学生创作1、自我创作要求明确：“我的自画像”提示学生：(1) 运用多种绘画语言体现个人的特征；(2) 运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具有艺术感染力。四、探讨与尝试：1、你可以把不同时期的自画像合成一个相册吗？2、跟同座讨论制作相册的方法有哪些？3、小组讨论用其他绘画工具、材料来表现的可能性。 五、创作与评价：大胆表现自我，体验造型活动给他们带来的乐趣：分享自己的相册故事。六、课外拓展：画一画：“未来的我”。七、课堂总结：学会关爱自己、尊重别人的个性，体现艺术与人文关怀的精神；树立远大的理想，追求塑造完美人生的高尚情操。板书： 我的自画相册表情、动作 脸型、发型 （现在） （过去） （未来）