三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 ▏沪教版(4).doc

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1、课题周长与面积教时1课时教学内容课本P72教学目标：1、 能通过长方形的面积和一条边来求长方形的周长。2、 能通过正方形的周长来求面积3、 能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。4、 经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。教学重点能通过面积与周长的公式求未知数教学难点能用面积与周长的知识解决实际问题教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习导入复习周长与面积的相关知识 揭题：周长与面积学生独立思考回顾，集体交流。复习长方形与正方形面积、周长的计算公式。二、核心推进4cm4cm7cm1cm5cm3cm6cm2cm第一关：判断（1）边长为4cm的正方形，它的周长和面

2、积是相同的。（2）一个边长为6米的正方形，它的周长是24米，面积是36米。第二关：口算周长与面积说说一说理由学生独立口答思考相同点和不同点周长相等的图形，面积不一定相等，周长相等的长方形，长和宽越接近，面积越大。区别周长、面积单位培养学生的观察、归纳、总结的能力第三关：比一比 2、那个图形的周长最短？ABC第四关：填一填（1）用绳子围一个面积是32m2的长方形，已知长方形的长8m，要求这根绳子有多长就是求这个长方形的（ ），先根据（ ）和（ ）求出宽是（ ），再根据（ ）和（ ）求出周长是（ ）。 （2）用上面的绳子围成一个正方形，要求它的面积，先根据（ ）求出边长为（ ）米，再根据边长求出面

3、积为（ ）m2。第五关：做一做（1） 王大伯家有一个边长为16m的正方形菜园和一个宽是8m的长方形果园，已知果园与菜园的面积相等，要在果园的一周围上栅栏，那么至少需要多长的栅栏？（2）王大伯家有一个长是32m，宽是8m的长方形果园和一个正方形菜园，已知菜园与果园的周长相等，那么菜园的的面积是多少？先翻译成数学问题，再解决。第六关：算一算求下面图形的面积和周长 （单位分米）学生独立完成，思考相同点和不同点小结：面积相等的图形，周长不一定相等小组讨论小结计算方法学生读题审题，小组交流。独立完成，小结方法用周长与面积的关系，解决实际问题。联系生活，激发兴趣扩展1、一个长方形花坛，长增加6米或宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。这个长方形原来的周长是多少？2、每根火材棒长4厘米，用16根火材棒围出长方形，共有几种不同的围法？面积最大是多少？（温馨提示：可以列表格）小组交流，全班汇报全课总结今天你有什么收获？你想提醒大家注意什么？汇报交流完成评价表