二年级下册音乐教案－5风吹竹叶｜接力版.doc

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1、风吹竹叶教案教学内容：学唱歌曲风吹竹叶。 来源:学科网来源:学科网ZXXK教学目标： 来源:Z#xx#k.Com1、听辨和感受乐曲风吹竹叶的节奏，并随音乐律动。 2、感受客家方言的民歌的风格，模仿演唱客家民歌。 教学过程： 一、导入课题 1、介绍歌曲：风吹竹叶这是一首福建长汀山歌的传统曲调。歌词产生于1929年第二次国内革命战争时期的闽西革命根据地。歌中热情地歌颂了工农红军克敌制胜的情景和劳苦大众涌跃参军上前方的动人事迹。歌词语言质朴，通俗易懂，顺口好唱。全曲音域虽只有五度，但音调高亢开阔，充满乐观自豪的情感2、初听音乐，初步感受乐曲风吹竹叶。 提出问题：歌曲中描写了什么样的场景？ 歌词中出现

2、了事物？（风、竹叶、百鸟、太阳、山岗、竹林、月亮、竹笋、织布。） 3、再听音乐，进一步感受乐曲风吹竹叶的情绪。 提出问题：这首歌应该用什么样的情绪去表现？ （欢快、愉悦） 4、教师带领学生随音乐唱歌曲色块里的音。 二、学唱乐曲风吹竹叶。1、跟唱音乐，随音乐律动。2、播放视频，一起欣赏民乐演奏的风吹竹叶 来源:学*科*网3、请学生设计演唱风吹竹叶的强弱力度变化，做到有表情地演唱。来源:学科网4、模仿演唱客家民歌。 三、学生活动说一说，客家民歌有什么特点？1、客家民歌的句式比较规则，即常为七言句，只是带了些衬词在中间。2、客家民歌忧愁的曲调多于欢快的，因为迁徙中的客家族群具有忧患意识。3、客家民歌是用客家方言演唱的，如果有人把它改编成了普通话，则韵味全失。四、小结