三年级上册美术教案-第8课身边的设计艺术▏人美版 (2).doc

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1、身边的设计艺术教学设计【教学内容】欣赏评述【教材分析】 本课旨在让学生通过学习，发现身边生活中的设计，能够让学生从物品的材料、造型、色彩、功能上简单的进行描述、分析、评价，结合自己的生活经验对身边的常用物品进行改造，培养学生的设计意识。在本课中应多关注学生的感受，让他们真正体验到设计的色彩、造型、功能、材料给人们带来的不同感受，感受我们现在的时代是一个充满设计的时代，不同设计可以创造不同的氛围，应用于不同的环境。【教学目标】通过本课学习，了解身边的世界是一个充满设计的世界。认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识（冷暖色、对比、协调等

2、）进行描述，并发表自己的看法。【教学重点】让学生认识到“我们身边充满了设计”。学生能够从物品的造型、色彩、材质、功能上描述并以个人的观点进行描述。能将本课所学习的设计知识运用到生活中。【教学难点】提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识的结合。【教具】课件、课本、有关资料图片【学具】课本、日常用品【课时】一课时【教学过程】一、组织教学：课前组织学生搜集一些生活用品。二、 导入： 同学们，以前的尚仪小学是什么房子？那么现在的中心校是什么房子？一不一样，我们每天上学都坐什么样的车，来学校呢？除了校车，还坐过其它的车呢？那么校车和小轿车，一不一样，每个同学穿的衣服，都一样吗？那么为什么我们生

3、活中，充满了这么多不一样，是因为我们拥有设计艺术，设计艺术使我们的生活，变得丰富多彩，五彩缤纷。那么什么是设计艺术？设计艺术对我们的生活有哪些影响和作用呢？什么样的设计是好的设计呢？三、讲授新知： 1、那首先，我们来了解一下，什么是设计艺术？设计艺术是实用艺术，它以艺术为设计的要求和要素。在人造物系统中，广泛的涉及人的衣、食、住、行、用的各个方面，是人造物系统的重要组成部分。它以艺术的表现方式使不同的设计品类呈现不同的艺术形态。其本质是实用与审美的结合。2、 设计艺术对我们的生活有哪些影响和作用呢？ 出示:展开的纸盒 老师给大家准备了一个展开的盒子，那个同学，说一下，这个盒子有可能，是装什么商

4、品的呢？如果在超市里的产品的包装都变成了这个样子，会怎样呢？有没有这种可能，本来要上超市买一支牙膏，回来一看是一支鞋油，本来要上超市买一支鞋油，回来一看是一支牙膏，有没有这种可能，那老师把这个盒子翻过来，现在同学们，能知道它是装什么的呢？那么为什么老师把盒子翻过来，你就知道它是装什么的呢？这上面都提供了，那些信息呢？ 1、文字2、适合的颜色3、图案，一个合格的包装设计应具备，这些条件。所以说，设计艺术对我们的生活，产生了深远的影响。 3、什么设计是好的设计？ 今天不只有老师来个大家上课，老师还有请了一个神秘嘉宾，它叫多多，它是一名优秀的设计师，虽然它不会讲话，但是它可以通过脑电波，把想要说的话，传给我，让我告诉大家。 现在我们有请多多. 生活物品大比拼1、 实用性2、 造型3、 颜色4、 功能5、 材质四、体验设计：1.在我们的生活用品中，肯定有一些物品，在设计上有一定缺陷，我们可不可以重新给它设计一下？2.总结提升：我们身边充满了艺术设计，生活中的衣食住行都与设计息息相关。有了这样精美巧妙的设计，世界被装点得五彩缤纷，我们的生活更加美好。鼓励学生在今后继续收集，交流。【作业设计】将收集的图片进行展示、交流、评述。