三年级上册美术教案- 第十四课 纸盒之城 ︳湘美版 (3).doc

《三年级上册美术教案- 第十四课 纸盒之城 ︳湘美版 (3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案- 第十四课 纸盒之城 ︳湘美版 (3).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湘教版三年级上册第十四课纸盒之城教材分析学习目标：1、利用各种形状大小的纸盒进行立体造型，完成一座纸盒“城堡”。2、通过剪切、镂空、粘贴、装饰、组合等方法提高学生动手能力和设计能力。3、学习创设有趣生动情境的方法，提升审美情趣。学习内容：1、本课的制作内容城堡，是学生感兴趣的内容，很容易激发学习主动性。2、对各种形状纸盒的加工、变形是主要学习内容，需要利用PPT课件让学生理解各种基本立体型的特征。4、装饰、组合发挥学生动手、美化和设计能力。5、创设生活场景，把作业制作与生活经验有趣的结合起来。教学重点：1、学会根据纸盒的不同形状来进行相应的立体改造。2、组合出高低错落的建筑群。教学难点：1、纸

2、盒的加工变形方法。学生学情分析1、城堡是学生喜闻乐见的对象，不仅能让学生有十分的热情投入到学习制作中，也能充分发挥学生的想象力。2、对于动手能力不足的学生可以降低制作要求。教学策略设计教学环节一、导入：1、出示迪士尼城堡图片。（课件）2、城堡和其他建筑有什么不同？（课件）二、分析：不同尖顶的名称和形状。（课件）三、演示：1、展示各种用纸盒制作的尖顶。（实物）2、由易到难演示各种尖顶的制作方法。（教师演示）四、尖顶制作：1、根据自己手头的纸盒，选择合适的尖顶进行制作。（学生制作）2、能力不足的学生可以选择最简单的两种进行造型。3、教师巡视课堂给予学生及时的帮助。五、城堡组合：1、展示城堡图片，分

3、析城堡的组合特点：高低错落、有主有次。（教师分析）2、学生尝试组合，可以尝试多种组合方式，以确定最佳效果。3、固定组合。六、门窗制作：1、展示各种形状的门窗。（课件）2、出示剪贴和镂空两种方法制作的门窗，学生自主选择进行制作。（制作成品）七、装饰：1、彩纸剪贴。2、彩笔绘制。八、拓展：1、提问：城堡是为什么人准备的？你想拥有自己的城堡吗？城堡里还会有些什么人，会有些什么故事？2、看看其他小朋友的城堡都有些什么场景人物。（课件）3、把自己的城堡变得独特而有趣吧。4、学生自由添加人物、道具、景物，丰富城堡内容。九、展示成果：1、介绍自己的城堡。2、挑选自己喜爱的城堡进行点评。具体目标1、学会利用纸

4、盒形状制作各种尖顶，根据自己的能力选择制作。2、组合出错落有致，协调美观的建筑群。3、用剪贴绘制方法装饰。4、创设有趣味的情景。5、获得成功的喜悦。师生活动：教师活动：1、演示尖顶制作方法，由简到难突破本课难点。2、利用课件直观展示各种尖顶的特征。3、及时帮助有困难的学生，让每个学生都得到成功的喜悦。学生活动：1、掌握1-3种尖顶的制作方法。2、组合出高低错落的城堡建筑群。3、装饰美化城堡。4、添加人物和道具创设有趣的情景。信息技术手段的运用：1、利用PPT课件展示精美的城堡图片，激发学生学习兴趣；2、分类尖顶让学生直观了解基本立体型；3、收集美观的门窗图片和简单的花边让学生快速掌握美化城堡的

5、方法；4、展示成品，引导学生创设情境。教学评价设计评价方式与工具：制作作品评价量表内容：1、自我评价：选择有创意的学生介绍自己的制作心得，说说自己城堡里的故事。2、相互评价：让学生点评自己喜欢哪座城堡，说说为什么喜欢？课后反思1、保持课堂气氛活跃，期间要对有奇思妙想的学生给予充分肯定。2、对有困难的学生要及时帮助，甚至可以将成品直接交给他来完成作业。3、如因意外课件不能使用时，及时用成品和提前准备的图片完成教学环节。4、一个课时完成两个尖顶的制作就可以进行组合，门窗及表面、环境的装饰可以用第二课时进行。5、由易到难，引导学生先完成比较简单的制作，积累经验后再进行复杂的制作。 西山区华昌小学专科教研组 张俊伟