三年级上册数学学案- 四、走进新农村——位置与变换 青岛版.docx
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走进新农村位置与变换【学习内容】平移和旋转。【学习目标】1进一步认识八个方位，以及平移与旋转现象。2加强数学知识与生活的联系，感受数学就在我们的身边。【学习重难点】认识平移与旋转现象。【学习过程】一、前置学习1观察情景图，加工厂的大门是怎样运动的？我的观察：_。2情景图中有哪些物体的运动方式与电动推拉门的运动方式一样？我的观察：_。二、合作探究（一）活动一：1大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？大门的运动方式：_。传送带的运动方式：_。升降机的运动方式：_。2结论：以上的这些运动都是_。3交流：说出在生活中你所见过的平移现象。我的交流：_。（二）活动二：1仔细观察情景图，换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车的轮子和吊扇呢？换气扇叶轮的运动方式：_。汽车轮子的运动方式：_。吊扇叶轮的运动方式：_。2结论：以上的这些运动都是_。3交流：说出在生活中你所见过的旋转现象。我的交流：_。（三）活动三：1试着平移桌上的一文具。看看你的平移方式跟别人的一样吗？交流一下。我的交流：_。2尝试从方格纸上旋转一个三角形。看看你的旋转方式跟别人的一样吗？交流一下。我的交流：_。三、自主练习1下面哪些图形通过平移可以互相重合？请连一连。2右边的哪个图案是通过平移左面的图案得到的？请画“”。
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