三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版 (11).doc

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1、拓印树叶真有趣一、教材分析： 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。由于全国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，色彩丰富，脉络清晰。树叶按叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。 以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。 二、教学目标及重难点：（1）知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。（2）过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致

2、的造型，并进行粘贴与美化。（3）情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。重点: 不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点: 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。三、教学过程:1、组织教学，做好上课准备。2、导入新课：同学们，我们每天大多数时间都生活在这个校园里，不知道大家有没有认真观察过我们校园的美景。（PPT，1）这个地方孩子们在熟悉不过了吧，是大家每天放学经过之处，有一天我路过这，不经意间就发现了这样的美景，仿佛一半夏天一半秋天，于是我赶紧用手机把它拍了下来。（PP

3、T，2）可是不管它再怎么美，每当秋天到了，树叶宝宝就纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是（PPT，3）老师遇到了一个小难题，谁能帮向老师想想办法，除了用摄影，还可以用哪些美术形式，留住它们的美丽？（PPT，4）-引出课题拓印树叶真有趣3、新授（PPT，5）大自然可真神奇，植物的种类繁多，小小的树叶形态万千！（PPT，6）今天呢，向老师把这些树叶宝宝请到了我们的课堂，仔细观察：这些树叶宝宝有什么不一样？-种类、形状、颜色、叶脉都各有不同（形状有卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等）4、试一试（PPT，7）初步感受， 我们以前在我们身边的痕迹一课中学过拓印方法，试试用拓印的方法：将一

4、片你最喜欢的叶子的美丽留下来。印完之后说说怎样才能印出清晰的图案？1、 左手按住画纸，不要让纸移位2、 右手力度要均匀，排线要密集3、 边缘线要尽量干净整齐4、 印叶子的背面，脉络会更清晰-通过体验复习和巩固拓印技法5、想一想（PPT，8）展开联想，树叶拼图（1）单独的树叶宝宝像什么？同学们，喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么，我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想到哪些东西或形象？学生会想象：一只手、倒过来像一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶。(2)几个不同形象的树叶宝宝组合在一起像什么？师：同学们，一片简单的叶子你们能够有如此的想象力，你们是最棒的，再试着

5、想一想，如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更加的有趣。（PPT，9）见证奇迹的时刻到了（PPT，10）放映多张图片，将各种树叶宝宝根据不同的形状特点，组合拼摆出新的形象。6、 变一变（PPT，11）我发现有的小朋友已经忍不住想试一试了，那大家也动手变一变小魔术，看谁能用树叶宝宝变出更多更有趣的形象。（PPT，12）用拓印的方法可以做一个有趣的树叶拓印版画，播放拓印树叶的作品。7、 总结（PPT，13）小组讨论，树叶拓印版画是怎么制作的？（1）、摆。让学生摸一摸，体验树叶正面和反面不同的凹凸感，我们把凹凸感比较强的一面向上，摆桌面上平整的地方；（2）、铺。把纸铺在树叶上

6、；（3）、按。手通过纸，按紧下面的树叶不动；（4）、涂。用油画棒在树叶区域均匀地涂抹。（5）、添。正看、倒看、折叠，启发学生联想，拓印出的树叶像什么？根据想象添上几笔。教师：注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然味道。8、（PPT，14）拓印小技巧向老师再告诉大家一个小秘密，一般人我不告诉它。1、按住纸张不移动，保证图案清晰；2、颜色丰富多样有变化；3、笔锋侧面使用，涂色更均匀。9、（PPT，15）艺术实践同学们刚刚摆出了这么多生动有趣的形象，我真舍不得它们在下课后消失，让我们用拓印的方法把它们的美丽留住吧。10、（PPT，16）作品大展示，评价交流，学生体验成功的喜悦教师：同学们我们的课堂作品大展示要开始了，你准备好了吗？11、（PPT，17）课后拓展小小的树叶经过艺术的创想能变成.结束语：今天我们三、三班同学用树叶拓印出了许多美丽的作品，大自然中还有很多神奇的东西，很多美，等着我们去发现、去欣赏、去创造。希望同学们在生活中能够不断地发现美，用自己的小手绘制出更多更美地图画！（PPT，18）谢谢聆听！