三年级上册美术教案- 第七课 有趣的图形 ︳湘美版 (3).doc

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1、有 趣 的 图 形（教案）教学目标：1通过观察，了解甲骨文等象形文字的由来以及他们与线条绘画的关联2通过尝试，能感受运用线条描绘事物，并概括简化，使作品富有趣味性。3通过引导，能感受象形文字的变化之美，体会中国文字的博大精深。教学重难点：尝试运用线条描绘事物，并概括简化，作品富有趣味性。教学过程:一故事导入观看故事视频，了解文字的产生。了解象形文字甲骨文的由来导入课题二、探究分析创设探宝通关游戏情景1.探究象形文字的特点以及与线条绘画的关联a. 通过连线，感受象形文字的特点b.通过举例说明，说出象形文字的特点:用线条描绘事物特点c.通过小组汇报,提升学生学习成就感2.尝试用简洁线条描绘事物,感

2、受象形文字与通过提出目标，尝试绘画，感受象形文字线条的简洁明了，明白它是像字的画。三、学生作业，教师巡视通关情景呈现作业要求:请抓住十二生肖中一个或两个动物的特征，并不断概括（简化），用线条描绘出来。四、作品欣赏学生自评、互评五、课堂总结1.总结目标:用简洁线条概括事物特征2.播放视频，简单了解文字的演变过程，体会中国文字的博大精深。六、拓展延伸情景延续，打开宝藏推荐说文解字，养成不断学习的习惯有 趣 的 图 形（教案）一、看故事，提兴趣1.观看故事视频，了解文字的产生，回答仓颉创造出文字。2.文字出示:了解象形文字甲骨文的由来3.进入课题有趣的图形二、探究分析创设探宝通关游戏情景，学生根据提示活动，自主学习。1、红色密函：讨论：A、把图片事物和对应的象形文字连起来 B、根据什么能猜出来 C、选小组代表汇报2.黄色密函：请抓住香蕉的特征，用简洁的线条描绘出来。三、小组分配作业3.蓝色密函：请抓住十二生肖中一个或两个动物的特征，并不断概括（简化），用线条描绘出来。四、学生自评、互评作品五、师生总结:用简洁线条概括事物特征4.打开宝藏：观看文字的演变过程六、简单了解说文解字