六年级下册数学讲练-整数和小数的意义(知识点 练习)北师大版(无答案).docx
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1、整数和小数的意义一、整数1、整数的分类自然数 正整数整数 零 负整数 2、整数的意义像-3、-2、-1、0、1、2、3、这样的数统称为整数。整数的个数是无限的。既没有最小的整数,也没有最大的整数。(1)自然数:像0、1、2、3、这样用来表示物体个数的数叫自然数。自然数是整数的一部分。1是自然数的基本单位。零是最小的自然数,没有最大的自然数。(2)0的作用。表示没有。(一个物体都没有用0表示。) 在数字中起占位作用,表示该位上没有单位。表示起点。(直尺上的0刻度。)表示界线。(温度计、数轴上的0,表示正、负数的分界线。)3、计数单位、数位与位数(1)十进制的计数单位有个、十、百、千、万、十万、百
2、万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等。(2)数位顺序表按照我国的计数习惯,从右起每四个计数单位是一级。个位、十位、百位、千位是个级;万位、十万位、百万位、千万位是万级;亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。(3)位数表示计数单位所占的位置。4、整数的读写先分级从右向左每四位一级,再从高位到低位一级一级地读或写。5、整数的改写整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。整万、整亿的数改写:把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略,换成一个“万”或“亿”字。不是整万或整亿的多位数的改写。如果要改写的多位数不是整万整似的数,改写的方法是:在万位或亿位数字的右下角点上小数点,去掉小数末尾的0,再在小数后
3、面写上“万”或“亿”字作单位。6、整数的大小比较比较两个整数的大小,如果位数不同,那么位数多的数就大;如果倍数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位上的数相同,次高位上的数大的那个数就大依次类推。7、准确数与近似数(1)有的数是与实际数完全符合的,叫作准确数。还有的数只是与实际数大体符合,或者说接近实际的数,这样的数叫作近似数。(2)求一个数的近似数四舍五入法 进一法 去尾法8、改写整数与省略尾数的区别改写整数省略尾数方法在万位或亿位数字的右下角点上小数点,去掉小数末尾的0,并写上受益人计数单位“万”或“亿”用四舍五入法省略指定数位后面的尾数,再在后面加上相应的计数单位“万”或“
4、亿”结果得到准确数得到近似数与原数关系与原数相等用“=”与原数近似,用“”二、小数1、小数的意义把单位“1”平均分成10份、100份、1000份这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。2、小数的数位和计数单位(1)同整数一样,小数的计数单位也是按照一定顺序排列起来的,它们所占的位置叫作小数的数位。(2)在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高计数单位“十分之一”和整数部分的最低计数单位“一”之间的进率也是10。3、小数的分类 纯小数,(0.89)(1)按整数部分分 带小数,(5.32) 有限小数,(10.365)(2)按小数部分分 无限不循环小数,()无限
5、小数 纯循环小数,(0.4()、29.3()45()) 循环小数 混循环小数,(4.283()7()、0.15()973())4、小数的读写(1)小数的读法:先读整数部分,它与整数读法相同,如果整数部分是0的就读作“零”;再读小数部分,小数点读作“点”,小数部分按顺序读出每一个数位上的数字。(2)小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,如果整数部分是零的就写作“0”,小数点写在右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5、小数的基本性质(1)小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。(2)小数点的位置移动引起小数大小变化的规律:小数点向右移动一位、两位、三位原来小数就扩大
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