六年级上册美术教案-第5课 蔬菜的联想｜苏少版.doc

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1、蔬菜的联想教学设计一、教学目标知识与技能：学会用联想的方法，对蔬菜进行联想的设计过程与方法：通过游戏及生活经验，创意的表现作品情感价值态度观：提高创新意识，引导学生发现生活的美。二、教学重难点教学重点：用联想的方法，对蔬菜进行联想的设计教学难点：用创意的思维表现个性化的作业三、教学准备教师准备：ppt课件、范画、勾线笔、水彩笔学生准备：木夹、勾线笔、水彩笔、双面胶四、教学设计1.视频导入尼尔叔叔“蔬菜拼肖像”导入。朱塞佩阿尔钦博托（Giuseppe Arcimboldo）是意大利文艺复兴时期著名肖像画家，他的作品包括挂毯设计和彩色玻璃装饰设计，他的作品特点是用水果、蔬菜、花、书、鱼等各种物体来

2、堆砌成人物的肖像。拼的时候需要注意什么？颜色形状联想的方法：要有联系，再来想象2.新授（1）拼一拼学生用蔬菜拼一拼，感受一下，利用蔬菜的形状、颜色拼出一个女孩。要求： 女孩子穿裙子长睫毛有胳膊、腿（2）观察、讨论怎样巧妙的运用蔬菜外部颜色，去皮后、切开后的颜色、形状的变化。可以是拼2D的，也可以拼插做出3D的效果（3）思考、交流 西瓜的头盔，如果让你用蔬菜为元素，你觉得哪些蔬菜适合做成头盔的形状。为什么？ 如果我想表现一个包柔软的质感，哪个蔬菜适合？你觉得生活中的这些用品，如果以蔬菜为元素，可以怎么样设计呢？（4）一次作业：小练笔很多生活用品都巧妙的运用了蔬菜的联想，我们一起来欣赏，你是不是有了更多奇妙的想法，和大家一起分享一下，小组交流讨论，各抒己见。学生进行五分钟作业小练笔，教师提供一些蔬菜的图片，让学生自由创作，并进行评讲。3.教师示范利用生活中的小物件：“木夹张口”的特点，将蔬菜剪开成两半贴在木架前面，再将蔬菜的联想的物品贴在木夹后面。夹子张口的方向也可以发生变化。让各种蔬菜变成各种实用性的生活用品。 4.学生作业学生作业，教师巡回指导5.作业点评生生互评，学生自评，教师点评6.课后拓展寻找生活中蔬菜联想的踪影，排成摄影作品，下节课一起分享