三年级下册音乐教案-第三单元 聂耳与《义勇军进行曲》人教版.doc
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1、聂耳与义勇军进行曲 【教材分析】聂耳人民音乐家的杰出代表,主要作品有义勇军进行曲毕业歌卖报歌码头工人歌铁蹄下的歌女梅娘曲金蛇狂舞等,他的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。【教学目标】1、自主欣赏、主动探究、合作创造等方法,在愉悦中感受与体念音乐,并通过学生的主动欣赏和积极创造,来提高音乐的感知力、想象力和创造力,从而充分地体现学生在课堂上的主体性。2、过程与方法:通过教师所创设的情景及运用举例分析、感受、体验等方法,让学生体验到作品情感内涵,体验到乐曲所表达的思想感情。3、情感目标:感受、体验其音乐情绪,感受,激发学生热爱祖国,积极乐观向上的信念。【教学重点】欣赏、分析聂耳与义勇军进行曲
2、。【教学难点】创设情景,激发情感,感受作品内涵,培养爱国主义情怀。【教学过程】一、情景导入1、放映国歌视频,让学生起立唱国歌。引导学生思考唱国歌时要注意什么?想到了什么?(唱国歌时要立正、严肃,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼)2、老师:“国歌每个学生都要会唱。大学、中学、小学的重要集会要唱国歌,那么你们知道国歌的作曲者是谁吗?”学生:“聂耳”“冼星海”“聂耳”老师:嗯,同学们有人答对了,聂耳和冼星海都是我国著名的人民音乐家,但这首国歌是由聂耳所创作的。3、想起祖国过去受侵略受压迫的苦难,想起拋头颅、洒热血的英勇斗争,就会激发爱国主义精神。我校每周一早上都要升国旗,在这庄严、神圣的时刻却会看见一
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