三年级下册语文教案-13花钟第二课时 人教部编版.doc

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1、统编版语文三年级二课时教学设计课题 13.花钟单元四学科语文年级三学习目标1. 认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“芬芳”等词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。 3.培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 重点默读1、2自然段，说说这两段的大意。难点学习本文的表达方法，用词的生动、准确。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课这一节，我们继续品赏课文，深入了解花钟形成的原因是什么？学生听讲 引人入胜讲授新课一 品读感悟 交流体验学习第一自然段指名读这段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中

2、心句是什么？一天之内，不同的花开放的时间是不同的。围绕它介绍了哪几种花？牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊什么花在什么时候开放呢？ 牵牛花五点开放,蔷薇花五点左右开放 学生自读，互读，感悟。学习第二自然段。自主合作学习。想一想，议一议，说一说。“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗？夜来香适应夜晚的温度、湿度。为什么大多数花在白天开放？大多数花需要白天的温度、湿度和光照。理解朗读全段。 学习第三自然段 植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你有什么感想？“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟” 为什么说是大致？这样表达才准确，反映了客观事物真实的状况。“大致”还可

3、以换成什么词？大概。左右。体会朗读第三段。二拓展提高你知道花钟是谁发现的吗？林奈，著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生物钟可以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分泌，树叶的休眠等的生物化学活性。花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟；夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈这个发现称为“花钟”。 花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。三课堂练习读拼音，写词语。 zhu shn s xn wnshu

4、 照例子，写词语。 例：观察（昆虫） 修建（）展开（）绽开（）展示（） 灼伤 苏醒 万寿修建(花圃）展开（卷子）绽开（花瓣）展示（笑脸）四作业布置 你会写一篇关于花的作文吗？养花趣事今天，妈妈给我买了一盆芦荟，芦荟又大又粗茎上面长着又宽又厚的绿油油的叶子，叶子两边长了很多锋利的刺，我想：“这是它用来保护自己的武器吧？”芦荟可以吸收二氧化碳，让我们吸收新鲜的空气，它的叶子还可以药用，用它那厚厚的肉可以消炎止痛，也可以用来做洗面奶。芦荟洗发精，芦荟面膜等，连我们喝的牛奶和饮料里都有芦荟了。看来芦荟是我们生活中不可缺少的东西。芦荟在我精心培育下，它终于长得亭亭玉立，而且还开出了一朵朵粉红色的小花。一

5、阵阵花香飘过引来了很多可爱的小蜜蜂来采花粉。在蜜蜂的辛勤劳动过后，留下了一个个透明的小水晶，我用舌头一舔，啊！原来这就是蜂蜜呀！时间一长，它的底下长了小芦荟，这就是它的“孩子”吧？我把它的“孩子”放在花盆里。我希望在我的精心呵护下它能茁壮地成长。重点段落品析 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（）吹起了紫色的小喇叭；（）左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，（）从梦中醒来；中午十二点左右，（）开放了；下午三点，（）欣然怒放；傍晚六点（）在暮色中苏醒；（）在七点左右舒展开自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；（ ）却在九点左右含笑一现根据课文内容填空。仿照例子，写词语 鲜花朵朵：争奇斗艳：画出能概括本段段意的句子。 牵牛花 五点 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花 书声琅琅大雪纷纷 白雾茫茫 山光水色 冰消雪融 山重水复 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 学生分析朗读学生理解拓展提高学生练习思考理解师生合作，老师指点开阔视野巩固提高课堂小结通过这一节的学习，我们激发了热爱大自然的思想感情，培养了留心观察周围事物的习惯。板书花钟温度 湿度 光照 昆虫活动