三年级下册语文教案-六单元习作 人教部编版.doc

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1、统编版语文三年级一课时教学设计课题 习作身边那些有特点的人单元六学科语文年级三学习目标1. 理解什么是人物特点。 2. 初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3. 加一个精彩的题目。 重点学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。 难点抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。今天,我们写一个有特点的人。学生听讲 知识导入讲授新课一 理解“人物特点”我们可以根据外貌猜出人物，大家看这段文字写

2、的是谁？我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。 不知。 因为他的外貌没什么特别的地方。没特点。 好多人都长的是这个样子，这是一张大众化的脸谱，没什么特别的。什么是特点呢？特殊的地方。和别人不一样的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。举例说说什么是特点。小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。再比如说我们班的郭辰嘉同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。如何抓住特点来描写人物？在描写自己的时候，抓住了外貌，性格，兴趣爱好等特点。每个人都有自己独特的特点

3、，你在写人物的时候只要从这几个方面，抓住人物的特点，并写具体，才能让人印象深刻。 寻找身边有特点的人。 热心肠的同学，爱问问题的“小问号”，对昆虫颇有研究的“昆虫迷”，说话幽默的“幽默王子”，说起话来大嗓门的“高音喇叭”爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友身边的同学小伙伴们特点。 我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段最炫民族风的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神

4、看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！ 这个小孩有什么特点？他爱跳街舞。眯着眼睛，紧闭着嘴。（神态） 浑然不觉。（心理） 头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭。一连串的动作。（动作） 抓住人物跳舞这个兴趣爱好，描述具体。同时，描写的时候加入了详细的神态、动作和心理描写，把人物写活了。 想一想你身边有特点的人，选取其中一个进行描写。你可以抓住他的外貌，性格，兴趣爱好等特点，通过一件事情来具体描述。可以用上描写神态，心理，动作的词语。加上合适的题目。找出你写的人物的特点，根据特点加题目。例如：戏迷爷爷、我的同学“小问号”

5、学生写作文。二拓展提高你喜欢下面写人的作文吗？幽默的人我的身边有一位幽默的人，他长得不高也不矮，脸圆圆的像一个香喷喷的大包子，两条黑乎乎的眉毛挂在那两颗圆溜溜的眼睛上，一张大得可以直接吃下一个大苹果的嘴巴，胖的像一个快要爆炸的气球似的。你们猜出他是谁了吗？没错！这个人就是我的爸爸。有一次，我写完作业后想去上厕所，却被爸爸拦住了，爸爸冷笑着说：“等一下你再去上厕所。”我知道这一定没好事，我本来想逃跑的，结果被他拉住了，只听见“扑”的一声，爸爸放了一个大臭屁，我用手扇动着空中的空气，连厕所都不想上了，跑出了家门。一天，我和妈妈去吃好吃的，问爸爸吃不吃，他说：“我不吃！”回到家后，我们还有一些剩菜，

6、他又说：“我要吃了它们！”我惊讶地说：“你不是不吃东西吗？”我的幽默爸爸，你总是能让我开心、快乐，我爱你爸爸！肥胖的人在我的作文辅导班里，有一个比猪八戒还要肥的校长，那个人的姓是谭，我们都叫他谭老师。谭老师的样子非常像国家政府领导。一般国家政府领导都很肥，所以谭老师也很肥，他和国家政府领导的相似度是百分之九十九点九，我觉得谭老师的肚子里，仿佛有一个还没出生的宝宝。谭老师的腿就像两根粗壮的大树，跺一脚仿佛能把地球跺成两半，走一下路仿佛就像地震把地上的瓷砖分成两半，我双手抱住谭老师的双腿都不能完全抱住它。在上课的时候，我经常拿谭老师的肥胖和同学们开玩笑，同学们笑得眼泪都要流出来了，我的眼泪也被我自

7、己的笑话笑出来了，因为我也是小学生，也是同学嘛，每当我拿谭老师开玩笑的时候，他老是总会默默的走到旁边，继续给同学们讲课。这就是我的作文辅导班的校长，谭老师。三课堂练习看看下面的文章是怎样抓住特点来描写人物的。高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。鼻头圆圆的，下巴尖尖的。还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。特别喜欢读书，平时抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。 从哪些方面来描写的？ 个子，脸蛋，眼睛，鼻子，下巴。（外貌） 爱笑，嘴角上扬。（性格乐观） 喜欢读书。（兴趣爱好）

8、四作业布置你会写一个有特点的人吗？ 聪明又幽默的人她非常漂亮，有一双水汪汪的大眼睛，大的比小黄人的眼睛还大，她还有一张能说会道的樱桃小嘴，她的脸肉嘟嘟的，像一个小肉球，总而言之，她是一个惹人喜爱的人。她非常聪明，几乎每一次考试都考一百分，如果我有她那么优秀就好了。她的性格非常开朗，她有非常多的优点，比如：写作文，每一次写作文，都是她第一个写完，而且写的非常好，没有一次写作文的分数低于九十六分以下。还有：她爱运动，不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天，她还是每天坚持运动，她会跑步、会跳绳、还会踢足球。她原来这么爱运动啊！她也非常幽默，下课的时候，她一直在说笑话，把我们逗的都肚子痛了。我还给她取了一个雅

9、号“幽默大王。”她就是我的幽默大王“刘颖”。 一个善良的人在校园里，有许多好学生和坏学生。今天我要介绍一个“活雷锋”在校园里她无处不在。每当我或其他弟弟妹妹跌倒，她看到了会用火箭般的速度带她去医务室，看完后她会立马报告给某弟弟妹妹班的班主任。报告完，她会继续完成她的下一个任务。校园里她无处不在。在公交车上她又无处不在。有一次，我和她一起坐公交车去玩，最后一位上车的是一位老奶奶。可因为公交车的位子被坐满了，所以没有作文https:/Www.ZuoWEn8.Com/位子可以让老奶奶坐了，可当“活雷锋”看见之后，她立马让座。老奶奶对她感激地说：“谢谢你，善良的姑娘！”总之，我觉得她心里是有一块冰糖，不，是一块又友善又温暖贴心的冰糖！温暖善良的她无处不在，在我心中永远是一座善良的高山。师生合作学生浏览学生练习分析写作开阔视野巩固提高课堂小结这一节，我们学会了抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。板书抓住特点写人物外貌 性格 兴趣爱好 神态动作 心理