花城版二年级音乐下册大海 教学设计.doc

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1、花城版小学音乐二年级下册大海 教学目标1、让学生在听、看、诵、唱、演等活动中，感受大海优美的旋律和意境。2、学唱歌曲大海，培养学生合作意识，能与同学共同合作表现大海。教材分析本课的教学内容为欣赏并学唱歌曲大海为主。大海是一首优美、抒情的歌曲。教材设计借助其他姊妹艺术融诗、画、舞、音乐为一体。因此，我牢牢把握这一特点，以大海为主线，能通过听海、看海、唱海、画海、演海一系活动，让学生始终充满激情地去感受、体验、表现音乐。教学重点难点学唱歌曲，感受大海优美的旋律和意境。教学过程活动1【导入】律动身体音阶歌一、“降落伞”，导入新课1、复习上节课的歌曲降落伞，师生对唱。由降落伞引入大海（跟钢琴伴奏演唱）

2、师：同学们，上节课我们学习了一首非常好听的歌曲降落伞，大家还记得吗？让我们一起来乘坐这音乐的降落伞吧！.配合得真默契，我们的降落伞飘啊飘啊，来到了一个非常美丽的地方，是哪里呢？二、听大海，创设情境播放一段大海的声音，让同学们猜一猜这是什么声音？（这就是海浪的声音。同学们见过大海吗？让我们一起去看海吧！）三、看大海播放一段大海的视频，说说自己对大海的感受（这么美丽的大海，让我们一起来听一听诗人是怎么赞美它的呢！）四、诵大海1、播放配乐诗朗诵，初次聆听音乐2、跟音乐和老师对读(注意节奏和速度，读出那种意境来。)c、跟音乐全班一起朗诵。（设计意图：1、解决歌曲的节奏难点。2、让学生体会、品味音乐与诗

3、的巧妙结合，并充分运用多媒体课件，给学生营造学习氛围，在读中感受歌曲旋律和歌曲意境。）五、 唱大海，抒发情感（这么优美的旋律，你们想不想学唱大海这首歌曲呢？那么接下来，让我们一起来“唱大海”吧！1、完整欣赏歌曲。说说这首歌的情绪、速度、节拍（说说三拍子的强弱规律，用手打拍子模仿浪花感受音乐）强弱弱（设计意图：养成学生听音乐和感受音乐的习惯。）2、 再次聆听音乐，为歌曲打节拍，掌握三拍子。3、 带节奏朗读歌词，解决困难节奏，大附点，两个二八节奏。4、 跟着钢琴，先逐句学唱歌曲，再用“WU”完整模唱旋律。5、加入歌词跟着钢琴完整演唱歌曲（设计意图：让学生能认真仔细的聆听歌曲的同时认真体会歌曲意境。

4、）6、听范唱，小声跟唱。7、合伴奏完整有感情的演唱歌曲（设计意图：以学生为主体，在讨论中让学生自主发现问题，进行探究式学习，发挥学生学习的主动性。）六、 画大海 PPT展示题目，说出这句旋律和哪条线条更相似。 a、回答正确后，引导学生画简单的旋律线，体会歌曲的强弱，引导学生要用连贯的声音来演唱歌曲。b、分析歌曲力度变化，引导学生在歌曲中安排力度记号F,注意要用连贯、轻柔地声音去演唱。（设计意图：让学生在画、听、唱，中参与、体会、感受、表现歌曲，教师引导学生自主感悟。）七、 演大海1、扮演浪花随音乐用不同的手势掀起姿势各异的美丽浪花。（放伴奏随音乐进行律动）2、扮演大海。a 集体按节拍做海浪的律动b 随音乐一起做（设计意图：1、用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解。2、通过模仿海的形态，培养学生团结合作意识和创新精神，使学生的情感得到升华。）八、交流总结。来自大海的一封信（设计意图：倡导同学们爱护环境，爱护动物，爱护我们美丽的地球。）最后再次完整演唱歌曲。交流总结、律动下课。