三年级下册美术教案- 第8课别致的小花瓶 ▏人美版.docx

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1、别致的小花瓶教学目标：认知目标：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。能力目标：学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。情感目标：在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。教学重点：学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。教学难点：花瓶造型别致，装饰美观。教具准备：课件、泥塑小花瓶作品、彩泥等。学生作品：彩泥教学过程：一、课前准备导入：教师：同学们，今天老师给大家带来了两件小礼物，大家看看这是什么？学生：用彩泥做的精美别致的小花瓶。教师：对，是别致

2、的小花瓶。我们以前已经学过了泥塑的基本技法，有压、搓、揉、捏。今天我们就来学习运用学过的泥塑技法做一个别致的小花瓶。（出示课题）二、追踪溯源 赏析花瓶教师：远古时期，人们在玩泥和劳动的过程中，创造出很多既有趣又实用的器皿来方便生活。为了让它们看上去更漂亮，还在上面添加了各种图案和花纹。现在都已经成为珍贵的艺术品。出示课件，学生欣赏。马家窑文化-漩涡纹瓶， 龙山文化蛋壳陶杯。出示现代陶艺花瓶和玻璃花瓶。提问：这些作品给你什么感受？学生回答：陶艺花瓶质朴、随意，玻璃花瓶晶莹剔透。出示花瓶，了解花瓶结构。三、互动探究 结构造型游戏：花瓶大变身。用彩纸剪出瓶子外形，通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状

3、和大小，一只普通的花瓶可以变成各种造型别致的艺术品。四、观察思考 技法演示出示教材18页两只花瓶图片。组织学生观察讨论：这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？ 教师出示板书：泥条成型。今天我们就用泥条成型的方法来制作一个新颖别致的小花瓶吧！教师演示：1 构思。2 做瓶底。3 盘筑瓶身。提问：老师是从下向上水平盘筑的，还可以怎样盘呢？学生讨论教材第18页的制作方法，回答：竖着盘、交叉盘等。五、装饰设计 技法点拨提问：我们制作了花瓶的外形，那怎样才能让它变得更加精美别致呢？1. 添加法。用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，粘贴到花瓶上。2. 删减法。在瓶口、瓶肚等处删减。3. 组合法。不同排列的泥条进行组合，形成不同的花纹。六、观察欣赏出示各种造型的花瓶图片。七、艺术实践实践要求：1.两人合作构思完成。 2.做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法创作。 教师巡视辅导。八、学生自评互评九、延伸拓展：看，我们制作的小花瓶多么精美别致呀！想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么样的花？ 把它摆在书桌上、电脑边、窗台上，会使我们的生活更有情趣。十、课后小结：今天，我们用自己的双手制作了这么精美的泥条花瓶，其实泥条还可以作出更多有创意的造型。