人教版二年级音乐下册第六单元童年的游戏《唱歌　 打花巴掌》教学设计.doc

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1、打花巴掌音乐课教学设计 教学内容打花巴掌1 、歌曲 打花巴掌2 、歌曲创编：按和辙压韵，打花巴掌积极向上的要求填写五月月至十月歌词3 、音乐游戏：打花巴掌教学目的1 、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱打花巴掌做到咬字，吐字准确，清楚。2、 唱准节奏打花巴掌。 3、 能准确地按节奏边唱边为歌曲做打击伴奏。教学难点 重点1、准确掌握歌曲情绪，能边伴奏边唱好歌曲。2、创编五月十月歌词。教学用具：电子琴 多媒体电脑 课件 教学过程 ：一 、导入新课：1、 小朋友，你们平常玩过拍手的游戏吗？怎么玩的啊？我们同志之间一起来玩一玩吧！你拍一，我拍一，一个小孩开飞机。（注意：教师要运用肢体语言带动学生，注意教

2、态要活泼，要有美感。）2、 接入课题，今天我们学的也是和拍手有关的北京的儿童歌曲。想听的话必须闯关成功哦！二、节奏闯关 逐一出示 节奏卡。 第一关：XXXX X X X X XX XX XX X第二关： XXXX X XX X X .X XX XX X 打花巴掌 的， 一月 一 ， 我 们 从小 爱学 习。同学们真是太棒了！节奏闯关一点儿也没难住大家，下面老师请大家欣赏北京的小朋友玩的拍手游戏。三、新课学习 1、播放歌曲打花巴掌2、 这些小朋友除了玩拍手的游戏她们还在干什么呢？（摘花）都有哪些花呢？仔细听。3、 老师范唱，学生举手回答。 （茉莉花，海棠花，江西腊，野菊花，玫瑰花，牡丹花）4、小

3、朋友们想去观赏这些漂亮的花吗？旋律闯关成功才能观赏哦！ 5、 旋律教唱。 6、旋律演唱成功，学生观赏花，老师介绍各种花。7、全曲演唱。8、找四名同学，采取接歌形式每人唱一段歌词，节奏部分全班同学边拍边说。9、 分男女生比赛演唱。四、创编歌曲五月十月歌词（以小组形式讨论）1、本环节教学设计：目的就是通过学生的自主讨论，激发他们的创新意识，活跃课堂气氛，产生师生互动的良好课堂氛围，老师讲解一下押韵的含义。2、 大家齐读自己创编的歌词。3、老师出示创编的歌词大家一起读一读4、 欣赏北京小朋友自己创编的视频歌曲。1 五、小结本节课 今天我们在音乐百花园认识了许多漂亮的花还学习了好听的歌曲，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”的游戏，把歌曲说唱部分改成你们自己喜欢的内容，让我们重新赋予“打花巴掌”新的生命。