六年级下册综合实践活动教案-泥碗全国通用.doc

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1、泥碗教学目标：1. 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。2. 使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。3. 培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。教学重点：掌握手捏泥碗的方法与技巧。教学难点：将碗壁制作的厚薄均匀，碗底圈粘合牢固。教学准备：1教师准备：课件、手捏泥碗成品、自然泥、水、陶泥工具、一次性台布、卡纸。2学生准备：自然泥、陶泥工具。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。1.交流：同学们,你们平时吃饭要用到筷子和什么？提到碗，我带来了一只，你们看看这只碗和你们平时使用的碗有什么不同？你们想捏泥碗吗？2.引出课题。过渡：好，今天这节课我们就来学习捏泥碗。（板书课题：泥

2、碗）二、 自主探究，学习方法。1泥碗的组成。交流：仔细观察，泥碗由哪几个部分组成？学生回答。（板书：碗身碗边碗底）2.讨论制作方法。交流：你觉得碗身和碗底是怎么制作出来的呢？（小组内交流）学生交流，说一说自己的想法。过渡：书上的方法与你们的想法一样吗？3.自学书上的制作步骤。要求：请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明，了解泥碗的制作过程。4谁能说说泥碗的制作方法呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。（搓压捏修刮涂装抹）5.尝试做泥碗。引导：泥碗的制作方法了解了，想不想动手尝试一下？要求：取出泥和工具，在使用工具时一定要注意安全。两人合作完成泥碗。6.解决尝试过程中遇到的困难。交流：你在制作的过程中

3、遇到了哪些困难？预设：泥容易裂开碗壁制作厚薄不均匀碗边不平整碗壁涂抹不光滑碗底圈长度不够碗底圈粘合不牢固形状不像碗解决问题。要求：同学们遇到的问题还真不少。下面我们一起来解决这些问题。7.要想成功，在制作的过程中要注意什么？学生交流，相机板书。（厚薄均匀涂抹光滑粘贴牢固造型逼真）三、实践体验，完成作品。1.再次合作，完成泥碗。（课件出示要求）2.教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多,教师进行指导。（播放音乐）四、作品展示，互动评价。1.自评作品。四颗星能得到几颗？哪颗失去了，该怎么改进？2.互评。每组选出最佳作品放到展台上，小评委上台投票。五、总结回顾，启迪创新。1.让你对泥碗进行改造创新，你打算从哪些方面着手？学生小组内交流想法。学生交流。（颜色造型技法）重点介绍技法上的创新：泥丸排贴法、泥条排贴法、泥片排贴法。出示泥碗排贴法的作品。交流：这是我采用泥丸排贴法制作的泥碗。2.小结：同学们，只要我们开动脑筋、发挥创造力，不仅可以用泥巴做碗，还能制作出各式各样的艺术品。你们瞧。(学生欣赏作品)一块小小的泥巴就能制作出这么形象的作品，这种技艺在我国民间已经流传很久了，希望同学们能把这种技艺传承下去。六、课后实践。课后，希望同学们尝试使用泥丸排贴法，并能发挥创造力，创作出与众不同的泥碗。