二年级连词成句练习(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级连词成句、连句成段练习一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。 今天的好天气多么呀2浇浇你 多给要水花儿3这支爷爷送给铅笔我是的4看见你王老师了吗5妈妈 姐姐帮助常常干活6 他学习的好爱 孩子 真是个7. 认真小英学习都和小红非常8. 听见哥哥他人有叫9. 出来怎么你呀今天有空10. 的太阳刚刚火红升起11. 一吹小草春风长出来了 就 嫩绿的12. 高高兴兴地到了去同学们植树 春天13. 说话小燕子悄悄地正在小白兔和14. 有前面草地青青 一片 的 我家15. 吃草羊儿上山坡在 悠闲地16. 每天 花给常常小红浇水早上17. 多么一只这白云小白兔朵像

2、二、给下面的句子排排队（时间顺序）1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。（）种子在地里悄悄地发芽。（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。2、（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（ ）中午凛冽的寒风刮了起来。（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。3、( )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。( )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。( )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的

3、建筑，都清晰地展现在眼前。( )无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。4、（ ）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。”（ ）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。（ ）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。（ ）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。”（ ）公鸡和兔子、鸭子是邻居。（ ）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。（事情发展顺序）1、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。（）它试了试，南瓜真的滚

4、动了。（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。2、()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。3、（ ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）传说在很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。4、（）将军高兴

5、极了，想试一下弓。（）他很爱这张弓，想把它修饰一下。（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。（）那些图案，看上去非常精美。（ ）他用力一拉，没想到弓断了。（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。5、（ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”（ ）松树请求说：“放了我吧！”（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉

6、你，要不然我实在怕你，讲不出来。”6、（ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。7、（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼救。（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（）老鹰用力想把小羊抓住。8、（）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，绿娃带着他的弟

7、弟达马过独木桥。（）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。（）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。（）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。9、（）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。（）燕子妈妈生了一对小燕子。（）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。（）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”（）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。10、（）我连忙走上一步向老师问好。（）生

8、爱师，师爱生，我心里真快乐。（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。（事情发展顺序：先、再、接着、然后、最后)1、（ ）接着把小树苗放进坑里。（ ）最后给小树浇上水。（ ）二（1）班同学放学后在学校里种树。（ ）然后培好土。（ ）大家先把坑挖好。2、 ( )最后我还是在书签的下边写上了自己的名字。( )然后在上面画上红红的太阳，各种颜色的花。( )我找来一张纸、一把剪刀和一盒水彩笔。( )我先把纸剪成一个长方形。( )我想做一个书签。3、（ ）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。（ ）我先把红领

9、巾浸（jn）在水里搓了搓（cu）。（ ）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。（ ）接着擦上肥皂（zo），再搓，搓出很多肥皂泡。（ ）最后，把红领巾晾（ling）在身后的绳子上。4、（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。（ ）春天到了，同学们在种树。（ ）再把树根埋好。（ ）过了些时候，小树全活了。（ ）他们先挖了坑。（ ）然后浇上水。（从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里）1、（ ）我有一只长方形的塑料文具盒。（ ）盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟，一只小羊。（ ）盖里是白色的，有一个灰色的小袋，是放蜡笔的。（ ）文具盒里面有两层，一层装着钢笔和铅笔，另一层装米尺和削笔刀。（

10、）文具盒使用起来很方便，用手轻轻一按盒边的小磁铁就沾住了盖边的铁片，盒就关上了。2、（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。（ ）这些花有白的，也有黄的。（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。3、（ ）吃在嘴里，又香又甜。（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。（ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。（ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。（地点的转移：从近到远，从下到上）1、( )碧溪河从村前流过。( )村后是一望无际的桑园。( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2、( )春天的郊外，景色多美啊！( )一群蜜蜂正忙着采蜜呢。( )小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。( )脚下，小溪流唱着愉快的歌。( )再远处是一片金黄色的油专心-专注-专业