三年级下册语文教案-27漏第一课时 人教部编版.doc

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1、27漏教学目标知识与技能：1.会认本课“婆脊”等8个字，会写“漏喂”等13个字，理解相应的词语。2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.默读课文，借助示意图复述故事。情感态度价值观：体会故事的趣味性。重点难点1.抓住重点词句理解句子，体验情感。2.分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。教学课时2课时第一课时【课时目标】1.会认本课“婆脊”等8个字，会写“漏喂”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境，导入新课。1.同学们喜

2、欢读故事吗？为什么喜欢？2.这节课老师要跟大家一起学习一篇有趣的故事漏（板书课题）齐读。读了课题你想知道什么？这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很大，需要我们慢慢读。3.请看预习提示：（1）借助拼音读课文，给每个自然段标上序号。（2）认读思考：老公公和老婆婆说的漏是指（），老虎和贼认为“漏”是（）。好，下面就让我们带着这些问题来默读课文，看谁能快速准确地完成任务。二、 初读课文，自学生字。1. 同学们自由读课文。2.读准字音，读通句子。3.老公公、老婆婆和老虎还有贼对漏的说法不一致，那究竟是怎么回事？大家想弄清楚吗？（想）好，那就交给小组来解决吧！4.指名分自然段朗读课文。在学生

3、读课文的过程中，（课件出示）老婆婆脊背一个贼莫非巅散架粘胶旋风顺势一纵指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅旋”。5.学习生字。（1）漏喂胖驴狼厉抱架偏粘胶莫贼自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：边音“漏驴厉狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖”。（2） 学生写生字。A.识记生字你是如何识记这些字的？（1） 形声字构字规律识字：喂狼抱偏粘胶（2） 熟字比较。如：伴一胖户一驴厉一历（3）组词扩展：漏雨莫非山贼贼寇B.链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。C.小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。D.依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。“喂”

4、：左窄右宽，右边的长横压住横中线，竖提压住竖中线，竖提的左侧没有一撇。“偏”：左窄右宽，注意右下角同字框里面是一横两竖。“贼”：左窄右宽，右边是个“戎”字，不是“戒”字。E. 学生针对易错的生字再次练写。F.展示学生作品。6.同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识。三、再读课文，理清顺序。1.轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义。（用生字卡片检查）脊背：人或其他脊椎动物的背部。走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。旋风：螺旋状运动的风。不甘心：就是不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。2.思考：故事是分几个部分写的？指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一部分主要写了什么内容？（课件出示7）第一部分（19自然段）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。第二部分（1018自然段）虎和贼偷驴不成，反而被对方吓昏了过去。第一部分（1920自然段）老爷爷老婆婆再说“漏”。（板书：说漏吓跑虎和小偷；偷驴不成，反被吓昏；了再说漏）四、课堂小结：通过本节课的学习，我们认识了8个会认的字，会写了13个字，了解了老虎和贼偷驴不成的过程，下节课我们继续研究。【板书设计】27漏说漏吓跑虎和小偷偷驴不成，反被吓昏再说漏