三年级上册综合实践活动教案-立夏 全国通用.doc

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1、立夏一、活动背景：二十四节气是中国农民数千年的智慧之果，学会用它来观察和体味世界，把自己融入太阳引领的大自然变化节律中，能让孩子们更加热爱生活，敬畏生命，升华自己的精神世界。二、活动目标：1、价值体认：利用这就是二十四节气这套绘本，结合课文内容，让学生理解二十四节气的重要性，感受中国农民的智慧。2、责任担当：以二十四节气之一立夏为重点，让孩子们在画蛋、斗蛋等有趣的节令游戏中感受乐趣。3、问题解决：了解问题来源于日常生活，来源于学习生活，来源于家庭生活，能围绕日常生活提出问题，养成能自主提出问题的能力，具有积极参与学习和生活的意愿。能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴

2、趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。三、教学重难点：教学重点：学生能提出有价值的问题并进行归类整理教学难点：简单了解有关节气的知识四、教学准备：教师：准备与立夏这一节气有关的知识，设置游戏学生：观察生活中的变化五、教学过程：（一）配乐（播放二十四节气歌）揭示主题1、孩子们，美丽浪漫的春天就要结束了，我们马上就要迎来夏天了，你知道哪一个节气是代表着夏季就要来了吗？（立夏）依据我们以往学习节气的规则，首先我们一起来看看立夏的意义:师:那位同学愿意为大家读一读立夏的意义。谁能把这短文字精炼为一句话。立夏，二十四节气之一，每年5月5日或5

3、月6日，太阳到达黄经45为立夏节气，中国自古习惯以立夏作为夏季开始的日子，此时太阳黄经为45度，在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始，人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。2、微课展示。那么立夏这个节气有哪些特点，又有哪些习俗呢？我们来看一段小微课。3、揭示主题：一年有好多节气，同学们看了这段微课之后，你们想不想去探究啊，今天我们的这节课，就走进大主题：跟着节气去探究。（二）了解节气我们学过的知识和我们生活是紧密相连的。现在让我们唱起二十四节气歌吧！（三）提出问题1、知道了二十四节气，那你想了解关于节气的哪些问题？学生汇报。2、

4、看来同学们对二十四节气有很多自己的想法，现在老师最想知道，你们想了解哪一个季节的节气？以举手的形式汇报（谁想了解春天？）3、分组接下来我们就按季节来分组好不好，想了解春天的同学都到这里来夏天在哪里谁想了解秋天给大家三十秒时间快速的来到你喜欢的季节的小组。4、选组长每组成员蒙住眼睛，将你认为适合担任本组组长的成员指出来，得票最多的则当选为组长。选择研究的问题呢？组员们独立思考，把最想研究的两个问题写在问题单上。小组长带领小组成员，把问题汇总，做好记录和展示的准备。5.小组派代表汇报，教师提炼关键词。（健康饮食服饰）（传说习俗古诗注意事项）分类：学习、生活、家庭（四）课堂小节1、学生总结：这节课你有什么收获？2、教师总结：同学们你们讲的真好，有的说到了关于传统文化的学习，有的说了作为组长的责任，还有的同学交流了自己在提问题方面的进步。你们知道吗？好的开始是成功的一半，今天已经确立了主题，相信下一节课，你们会有更精彩的表现。同学们，我们祖国有五千年历史，等我们去学习和探究，当我们真正走进的时候，你们还有更多令你惊奇的发现。同学们，你们想不想去探究啊？我们下一节课再见。