三年级下册美术教案- 第8课别致的小花瓶 ▏人美版 (3).doc

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1、别致的小花瓶 三年级 下册 教学目标：一、 知识与技能掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。二、 过程与方法学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。三、 情感、态度、价值观在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。教学重点和难点:一、教学重点学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。二、教学难点花瓶造型别致，装饰美观。教学活动设计：一、 游戏导入小游戏：变变变教师用一块粘土变化成几种形状，问：通过刚才的游戏，你们发现泥巴有什么特点

2、？教师小结：可塑性强。二、 赏析花瓶播放课件，学生欣赏各种花瓶教师：花瓶是盛放美丽之物的一种器皿，各种造型别致的花瓶装点我们的家，美化我们的生活，花瓶作为现代家居装饰品，不仅具有实用性，而且融入了越来越多的巧妙的设计，从而具有了美化家居的功能。今天，我们就一起来学习用粘土设计制作一个新颖别致的小花瓶出示课题：别致的小花瓶三、 观察探究，技法演示1、出示课本第18页，组织学生观察思考：这两个花瓶都是运用哪些方法制作的？有什么相同点和不同点？板书：泥条成型2、教师问:第一种花瓶的瓶身是怎么制作的？ 学生观察书中的图例后说说第一种花瓶的制作方法。教师：这个花瓶是把搓好的泥条从下向上来盘筑的，还可以怎么盘？四、 教师问:第二种花瓶的制作方法是怎样的?(学生观察分析,回答问题) 教师演示第二种花瓶的制作方法并讲解。五、 装饰设计，技法点拨教师提问：我们做好了花瓶的外形，怎样让它变得更美观呢？1、 添加法分析学生作品思考：在哪些部位进行添加？用了什么装饰手法？2、 组合法不同排列的泥条进行组合，形成不同的花纹。六、艺术实践实践要求：1、小组合作构思完成一件作品2、运用泥条成型的方法，设计一个造型新颖、别致的小花瓶。七、作品评价，课堂小结 学生自评或互评。八、延伸拓展欣赏用泥条成型法塑造的生活装饰品。