四年级上册数学学案-4.19 应用问题(一) 浙教版.docx
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应用问题(一)【学习目标】1使学生学会分步解答三步计算应用题,在理解数量关系的基础上明确解题思路,掌握解题方法。2培养学生选择、加工、处理信息的能力。3培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。【学习重难点】1分析数量关系,画出线段图。2分析数量关系,画出线段图,根据线段图列出算式。【学习过程】(一)新知学习1思考2找到解决问题的条件。3列式解答。4写出综合算式的运算顺序。5分析每一步算式代表的意义。6归纳三步计算应用题的解题步骤。(二)自我检测1如图,大正方形的边长为15厘米,小正方形的边长为7厘米,求涂色部分的面积。2总务处老师用500元钱买了5个足球和1个篮球,还剩多少元?3王老师带一笔钱去买球,先买了1个排球,用去86元,再买了3个单价为75元的足球,还差1元。王老师带了多少元钱?
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