三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版 (6).doc

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1、拓印树叶真有趣教学设计知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色与纹理等特点。通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。经过添画加,创作出一幅有趣的树叶拓印版画。过程与方法：用不同叶子形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与拓印，使之美化。情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。重点:利用树叶的形状和纹理特点进行联想,拼摆组合成一个新形象,然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。难点:巧妙的利用树叶特点进行组合联想;拓印力度的控制。教学方法: 观察法 研究法 操作法。教学准备：师：课件、范作、各种

2、树叶、油画棒 生：树叶、油画棒、彩色铅笔等。教学过程:组织教学，做好上课准备。一、提问导入师：同学们你们知道这是一片什么树叶吗？生：师：有的同学认出了老师手里的树叶是我们校园里的梧桐树树叶。今天我们就来学习一节树叶相关的美术课。板书。大自然的植物种类繁多，不同种类的树叶子多种多样，你还认识什么树叶呢？生：回答师：嗯咱们同学认识一些我们身边的树叶，那接下来请你来欣赏一段小视频，看看都有哪些树叶？并且观察每种树叶有什么特点？生：欣赏、观察、思考师：请你思考一下，这片小树叶怎么样子能保留住它的样子呢？你可以来试一试。老师给你一分钟时间师：老师留住了它的样子！请看！（出示一片拓印树叶）仔细观察一下，这

3、片树叶是画出来的吗？学生：观察、讨论、回答师：老师来演示一下，如何制作出这片小叶子(投影演示并强调拓印要点，帮助学生直观的回忆拓印的重点。)这种方法就是拓印。以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。师：根据刚才拓印树叶的方法，回忆并总结拓印方法。生：同学们，喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么，我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想到哪些东西或形象？学生会想象：一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶。师：同学们，一片简单的叶子你们能够有如此的想象力，你们是最棒的，再试着想一想，如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们又能想到哪些更有趣的形

4、象呢。欣赏书中学生作品或身边学生作品。二、艺术实践 利用各种树叶的特点，拼摆、组合成一个生动有趣的树叶画。 用彩笔或油画棒将树叶画拓印下来，经过添加，创作一幅有趣的拓印版画。 学生边欣赏边考虑还有哪些设计可能。谈谈你的设想。（师：可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。 拓印时需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。一片叶子可以根据情况变换地点反复适用）学生制作，教师巡视时及时对学生进行以点带面的辅导。拓印工具的选择：彩色铅笔、油画棒。三、欣赏并演示 及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然的味道。五、组织交流勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。 给大家讲讲自己最满意的设计。 谈谈你发现的最有趣的设计。 欣赏拓印版画，及树叶制作的艺术品。四、总结拓展小小的树叶不仅给大自然带来了美丽和生机，同样给我们的美术创作带来了很多灵感！简单的拓印不仅能留住美好的瞬间，还能帮助我们表现出神奇的想象！ 希望同学们在今后的生活学习中，能发现更多平凡事物的美，通过大胆想象创作出美丽、富有情趣的艺术作品。美化生活，陶冶自身！