四年级下册美术教案-第14课 礼品巧包装｜冀美版（2014秋）.docx

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1、礼品巧包装教学设计一、课前系统部分（一）课标分析本节课属于“设计应用”学习领域的课，学生能够利用各种材料较巧妙地设计制作盒式包装和结扎式包装作品。（二）教材分析： “巧包装”关键在于一个“巧”字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活,教学中利用各种材料进行包装创意设计,着力培养学生丰富的想象力。（三）、学生分析四年级学生已有了一定的设计和动手操作能力；通过探索、观察、比较等方法可以学会简单的盒式包装方法，可能存在包装不太精美，没有创意等问题；通过老师示范盒式包装和捆扎式包装方法教学使学生明确课堂练习要求，帮助学生规范和养成良好的作业习惯。更好

2、的感受美和创造美，并将美的感受和体验进行巩固和升华。(四)教学目标： 认知目标：了解商品包装的形式和作用。 操作目标：能够利用各种材料较巧妙地设计制作盒式包装和结扎式包装作品。 情感目标：通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活，体会美无处不在。教学重难点： 教学重点：引导学生利用材料设计制作包装作品，让学生感受到美化生活用品的乐趣。教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品，锻炼学生的实际操作能力。（五）教学策略教学方法：讲授法、展示法、观察法、讨论法等等。教学技巧：1、让“想象”插上翅膀；2、造就“巧手”美化生活；3、多媒体教学培养

3、兴趣；4、重视作品评价。（六）、教学用具 1、多媒体教室2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒，准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸、挂历、卡纸等各种相关材料和工具。二、课堂系统部分教学过程：（一）、课前探究部分让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。（二）、情境导入，激发兴趣（设计意图：选用两个盒子进行比较的方法导入新课，创造轻松、愉快的教学气氛。鼓励学生积极进行发散思维，为学习新知奠定基础。）孩子们今天我为大家带来了两份特殊的礼物，看一看哪一个更漂亮呢？都哪漂亮呀?原来是包装的效果呀，孩子们包装不仅仅是为了漂亮，还能保护礼品，更能够表达我们的一份

4、心意。现在我就把心意送给你了。今天我们就一起来学习新课礼品巧包装。板书课题。 （二）新知讲授，启发思维（设计意图：了解各种材料较巧妙地设计制作盒式包装和结扎式包装作品。为创作打下基础。）（1）播放包装过程视频。下面我们就来看一段礼品包装的视频。刚才我们看到的就是最简单的盒式包装，还有各种各样的礼品包装，下面我们就一起来欣赏一下，开拓一下眼界吧！ （2）欣赏捆扎式包装、袋式包装、趣味式包装等图片，拓宽思路。 有趣味包装、有捆扎式包装、袋式包装等，你最喜欢哪种包装方法呢？为什么？（12名同学回答问题）你们说的都很棒！ （3）示范捆扎式礼品包装老师最喜欢捆扎式包装。母亲节快到了，我要送给妈妈一束花。

5、可我很纠结不知道用什么形状的包装盒合适？想请同学们帮老师选择一个适当的包装盒。（板书：形状），你们愿意吗？好的，那就听你们的吧！下面我们就要进行包装，首先选择适当的包装材料，（板书：包装材料）你都知道哪些包装材料呀？塑料的、纸的。对，除了你们说的以外比如说：木头的、陶瓷的、玻璃的、金属的还有花画呀、废旧报纸呀、彩色塑料袋呀、纸袋呀、挂历等等都可以作为包装材料。下面我想选择粉色的包装纸，向日葵花和粉色搭配起来比较漂亮、温馨，不会喧宾夺主。 然后，把包装纸平铺在桌面上，瓶子放在包装纸的的正中间，然后用皮筋把瓶子扎起来。把丝带花作为装饰。我现在就想快点把礼物送给妈妈，只能托小白鸽送去我的祝福，祝我的

6、妈妈：母亲节快乐！（4） 欣赏学生作品。孩子们除了母亲节还有很多节日需要我们送上祝福，下面我们就来看一看同龄小朋友们送上的礼物吧。看了他们整洁、精美、有创意的作品，此时此刻的你是不是也想做一做呀。（3） 学生实践，巩固延伸。(设计意图：培养学生的观察能力、合作精神、想象能力、交流表达能力。） 1、下面我们就来看一下温馨提示： （1）、四人为一个小组，选择一个节日,包装一份精美的礼品，送给你们最喜欢的人。 （2）、时间为20分钟，要评出优胜组。 （3）、小组分工要明确，体现团结合作的精神。（有包装礼品盒的、有做丝花的、有做立体装饰的、有画图案写赠言的。） （4）、包装做到：要整洁、精美（造型精巧

7、、色彩和谐、点缀奇巧）有创意； （5）、争做安全、环保小卫士。2、小组讨论：现在给你一分钟的时间小组讨论：选择一个节日，合理分工。 孩子们准备好了吗？现在就用你灵巧的手，开始包装你们的小礼物吧。计时开始。3、学生制作，教师巡视指导。（播放音乐）（设计意图：用音乐创造良好氛围，使用练习法与启发交流、合作，共同实现感受美和表现美的目标。） （1）、教师对有创意的作品及时鼓励表扬； （2）、及时发现学生的闪光点； （3）、对操作有困难的学生及时点拨，对有进步的学生及时给予鼓励。（4） 作品展示，巧用评价：（多元评价方式，不仅提高了学生的装饰能力、语言表达能力，还教育了学生知道感恩，增进了亲情、友情。

8、）1、 展示各小组的作品。2、 给喜欢的人送祝福。 请你介绍一下你们的作品，然后说出自己组选择的是哪个节日？想送给谁祝福？（播放图片音乐）3、评选出优胜组颁发奖杯。4、给你们一个小建议：把平时见到的精美的东西放进百宝箱，手工课的时候可以用到，注意积累收集。 (五)总结提炼，拓展升华。(拓宽学习的思路，提高学生各方面的能力，增进亲情友情的关系。） 亲爱的孩子们除了物质方面的礼物，比如：一首小诗，一首歌，一句温馨的话都能表达我们浓浓的爱。 （六）板书设计礼 品 巧 包 装 1、形状 2、包装材料 3、装饰三、课后系统部分教学后记1、我在上第一节课的时候，衔接语不流畅。演示的时间过长，学生的操作时间

9、短。2、经过几节课的磨合，解决了上第一节课出现的一系列问题。及时的修改、补充、完善了教学设计。3、教学感想、心得、体会。礼品包装属于商品装潢设计领域，这里面包含很多因素，由于一节课的时间非常短，我把学习重点放在了礼品包装的设计和制作上。期间渗透了礼品包装的审美知识和礼仪知识，并通过把祝福语作为礼物送给父母、老师、同学等，不仅提高了学生的装饰能力、语言表达能力，还教育了学生知道感恩，增进了亲情、友情。另外，通过制作，让学生体会到了设计与应用之间的关系，锻炼了学生的实际操作能力。本节课的设计比较合理，多媒体运用恰当，每位同学都学会了包装制作的基本方法，学生作品也很有创意，达到了教学目的。各环节时间掌控的比较好。评价语很到位，学生创作的时间很充足。不足之处是由于时间的关系，我在演示的环节，有些紧张。学生回答问题不够积极主动，今后在这些方面还要想一些办法，让学生参与更积极、主动。