人教版五年级音乐下册（简谱）第三单元《西湖美》教学设计.docx

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1、西湖美教案教学目标：1、能够自然、充满感情地演唱西湖美。2、初步了解浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。通过对越剧的了解，喜爱上越剧等戏曲。教学重点：有感情的演唱西湖美。教学难点：尽量用越剧优美，婉丽的声腔唱西湖美，并通过了解喜爱越剧。教学方法：讲授、示范， 学法：听、唱、模仿、感受，教学准备：课件、钢琴生观看戏曲视频进教室，组织教学。师：用戏曲声调问好（同学们好！）纠正生的回应声音。（师生问好）一、 导入（谈话导入）师：同学们，课前你们看的是什么？生：京剧。师：京剧是我国的国粹，在我国戏曲中排行老大。我国有五大戏曲京剧、越剧、豫剧、黄梅戏和评剧。今天，老师将带着大家走进第二剧种越剧。请

2、听越剧的说话腔调。（放视频）生：（自由回答）。师：越剧的音调偏高，而且很细。清清嗓，我们也来学一学里面的这句话。（我们荣国府上上下下，都由这风辣子来张罗了）生：跟着师学习越剧声调。师：你们听，老师用这样的声腔来演唱越剧歌曲西湖美，（板书西湖美越剧）二、 正式授课1、师：我们今天也要学着用这样的声腔来演唱，请用绿哼唱全曲。生：跟琴用“绿”模唱歌曲。2、师：请带着我们刚才模仿的声腔读歌词。3、师：请带歌词演唱第一段。纠正一字多音处的演唱。（第一个音就要送到鼻子里，把每个音都在一个位置唱出来）4、 感受歌曲情绪注意连线处的演唱要圆滑圆润。（1）请生跟着师用手把歌曲的情绪线画出来。（师板书）（2）生跟着伴奏演唱一次，边唱手边画情绪线。5、欣赏西湖师：同学们，这是哪儿？（PPT展示西湖图片）生：西湖师：老师带你们到西湖走一圈儿。师：欣赏西湖美景感觉怎么样？生：美。师：怎一个“美”字了得，简直如画如歌，正是这温婉、恬静的江南美景孕育出了极尽柔美的越剧。师简介越剧的发源地三、 拓展1、 欣赏越剧名段梁祝，注意剧中两人的对话。越剧的演唱形式是“对答”2、 学习越剧简单动作，自己可创作。3、 生边以对答形式演唱边做动作。四、小结戏曲越剧历史悠久，是我国第二大剧种。请同学们下课后能去欣赏更多越剧名段，更深入的了解越剧并喜欢上越剧。下课！