四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (13).doc

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1、可爱的童帽教学目标1、知识与技能：感知帽子设计与生活应用的关系；能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。2、过程与方法：(1)欣赏民间虎头帽，了解民间童帽设计的“寓意”；(2)了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高；(3)在创作与表示过程中，学会结合生活应用进行设计。3、情感、态度、价值观：对帽子设计发生兴趣。培养关注生活、热爱生活的情感。教学重点能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。教学难点用剪贴、绘制卡纸表示、不同功能、不同款式的童帽。教学过程一、导入课题1. 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲个故事吧，（故事：从前，有一个卖草帽的人，每一天他都很努力卖帽子

2、，有一天他卖的很累，刚好旁边有一棵大树，他就把帽子放在树下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的帽子都不见了抬头一看，树上有很多猴子，每个猴子的头上都有一顶草帽。他很惊慌，因为假如帽子不见了，他无法养家活口，突然他想到猴子很爱模仿他人他就试着举左手，耶果然猴子也跟他举手；他拍拍手，猴子也拍手他心想：机会来了于是赶紧把头上的帽子拿下来丢在地上。猴子也将帽子纷纷都在地上，卖帽子的高高兴兴捡起帽子回家去了回家之后，他也将今天发生这件奇特的事告诉他的儿子和孙子。多年后卖草帽的孙子也继承了家业。有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样在大树下睡着，帽子被猴子拿走了于是孙子想到爷爷曾经告诉他的方法他

3、举左手，猴子也举左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手果然爷爷说的话很有用，最后他脱下帽子丢在地上可是，奇怪了？猴子竟然没有跟着他做，还瞪着他看！不久，猴子的爷爷出现了把他丢在地上的帽子捡起来，还很用力的打了孙子一巴掌猴王说：骗谁啊！你以为只有你有爷爷吗！。二、讲授新课1、师：听完这个有趣的故事了，这个然卖的是草帽，那生活中你还见过哪些帽子？生：出示“虎头帽”图片。师：那这样的帽子你们见过吗？生：虎头帽。师：虎头帽有什么特点？生：像老虎、布做的、颜色鲜艳、眼睛大师介绍“虎头帽”：华北地区的人们会给小朋友戴，希望小朋友可以像小老虎一样勇敢、健康。导入课题可爱的童帽2、师：前几天我们刚刚开了体育节，我们

4、班的成绩怎么样？生：第一名。师：哇！你们太棒了。现在正是户外活动的好时节。出示图片。师：这个小女孩也想出去玩，我们来给她挑一顶帽子吧！生：好！出示图片（警帽、厨师帽、安全帽、学士帽、童帽。）师：哪个好？生：童帽。师：为什么？生：是小孩子的帽子，和衣服很相配。师：对了，和我们身份相符合的帽子才是适合的，那这么多帽子当中，我们用几何形体来概括一下他们的形状吧！生：正方体、长方体、圆锥体、半球体、圆柱体出示帽子图片种 类 平 面 立 面鸭舌帽 半圆形 半球体魔术帽 方 形 圆柱体生日帽 三角形 圆锥体遮阳帽 介绍帽檐师：帽子的形状记住了吗？师：你们是喜欢普普通通的帽子还是可爱有趣漂亮的帽子？生：师：

5、给你们一分钟讨论如何会变得漂亮可爱有趣呢？生自由讨论。师：时间到，心中有答案了吗？生：加装饰品、画图案师：同学们的答案真的很不错，那我们要制作一顶帽子的话，你是先确定它的外形还是先做里面的装饰呢？生:它的外形。切换屏幕，出示2副手工帽子师：那请同学们看看，这个是什么形状的帽子啊？这里还有一些小装饰品，现在来找一个同学装饰一下。从旁指导，加以修正。师：生活中很多题材都可以做帽子，只要我们有一双善于观察的眼睛，就可以设计出与众不同的帽子。下面我们来看其他奇特的帽子。出示奇特帽子图片。师：这么多奇特的帽子，它们都是非常有创意的。出示卡通形象小鹿乔巴师：它是只小鹿，名叫乔巴，本来是高高兴兴的，可是它的帽子被风吹走了，同学们能不能帮帮它？我们来给它设计一个更好更漂亮的帽子。生：总结：首先确定外形（画出来或剪下来）其次把帽子变得可爱漂亮有趣（粘贴装饰品或画颜色）师：我数321开始。三、巡回指导四、讲评五、总结